学习单 班级 姓名 教学目标：1.通过联系生活实际，设计问答交互程序的主要算法。 2.在编写问答交互脚本过程中，理解双分支选择结构，理解“询问”与“回答”的关系。 任务一、完成流程图 1.根据“问答交互”主要过程，完成一次“问答交互”流程图。 任务二、设计舞台和角色。 1.用scratch软件打开桌面的“询问交互”sb文件。 2.插入合适的背景。 3.设计角色：给角色设计相应造型并给角色和造型进行命名（如：“提问”造型，“答对”造型，“答错”造型等） 任务三、编写初始化脚本,根据游戏需要设置提问者的造型、位置、大小、介绍等。 提示：（没有思路的同学可以参考锦囊里的“初始化脚本”图片。） 任务四、编写“问答交互”脚本 1.根据“知识问答”流程图，试着编写“问答交互”脚本 提升任务、继续完善知识问答程序询问交互 一．游戏导入 在上课之前，我们先来玩一个知小游戏。下面请同学们打开桌面的知识问答小游戏玩一玩。 游戏我们就先玩到这里，老师发现很多同学都还没有玩尽兴，没关系，其实像这样的知识问答游戏我们也可以通过用scratch软件来进行制作。这也是我们这节课要上的内容。询问交互。请你描述一下知识问答游戏的过程。主持人介绍游戏，提问者提出问题，用户输入回答，根据回答内容判断对错，输出不同的提示。这是问答游戏里的“问答交互”的主要过程。除了这些，制作问答游戏还需要做什么？ 是的，像这些就是我们的初始化程序。所以的程序都有初始化程序。 在上节课我们学过了用流程图描述算法，这也是我们这节课的第一个任务，结合问答交互的主要过程，完成一次“问答交互”流程图？这里的。。。。。其实就是我们的初始化程序 展示流程图，具体说明“回答”是否与问题答案匹配。 下面我们开始scratch软件制作“知识问答游戏”。第一步设计舞台和角色，老师给你们准备好的素材这里老师已经为你们选好了角色。我们来看一下这个角色。这个角色一共有5个造型，我们只能点开造型时才能看清他们的具体样子，但是在我们设计程序的时候来回切换会很浪费时间，你们有什么办法可以解决这个问题吗？（给造型命名）是的，给角色和造型合理命名是我们编写程序一个好习惯，他可以让我们在后续的脚本编辑中事半功倍。这也是我们今天的第二个任务。 任务二：设计舞台和角色。 1.用scratch软件打开桌面的询问交互软件。 2、给角色角色和造型进行命名如：“提问”造型，“答对”造型，“答错”造型等） 舞台和角色设计好后，我们开始编写脚本，下面我们先来设计初始化脚本：初始化脚本一般是设置角色的造型、位置、大小等， 下面请同学们完成 任务三、根据需求编写初始化脚本。 （没有思路的同学可以参考锦囊里的“初始化脚本”图片。） 学生演示：有提示语：问为什么这么设计。 ：没有提示语：这个游戏是什么游戏啊，到底这个游戏是怎么操作的呢？怎么解决 除了这些之外，我们还可以加入一些操作提示语，如说： 友好的操作提示即能让用户有友好的体验，又避免了不必要的麻烦。 初始化脚本设计好后，我们接着来设计“问答交互”脚本。我们之前已经完成了问答交互的流程图，通过直接的学习，我们知道算法的每个个步骤都能通过不同的指令来进行实现。下面让我们完成 任务四：根据知识问答的算法流程图，试着自己编写问答交互脚本 在编辑脚本过程中老师发现很多同学遇到了问题，谁来说说，你都遇到了什么问题？：用户输入“回答”这个一环节脚本是怎么设计的？我们一起来解决一下。前面两步第一步都没有问题，开始，询问，把题目输进去，到后面第三部用户输入“回答”很多同学卡那里了，不知道怎么设计了，那我们先来运行前面两步看下效果，看了刚才我们的效果我们可以发现，其实询问这个指令他就有一个输入对话框，用户就可 ... ...
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