4.繁星 知识梳理+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文四年级上册 4 繁星 知识梳理+同步练习 【学习目标】 1.认识“昧、坠、�———�3个生字，积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。 【自主预习】 1. 字词预习 借助工具书，联系上下文理解下列词语。 繁星： 纳凉： 静寂： 群星密布： 摇摇欲坠： 半明半昧： 梦幻： 2.再读课文，概括课文的主要内容。 3.有感情朗读课文，思考问题。 为什么三次看星空情况和感受会不同？ 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5. 阅读课文片段，回答问题。 ??如今在海上，每晚和繁星相对，我把 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)它们认得很熟（shú? shòu）了。我躺在舱面上，（仰望? 观望）天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（渐渐? 慢慢）地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤（yín? yíng）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。21 （1）选出括号内合适的拼音和词语。 很熟_____（shú? shòu） ?????（仰望? 观望）_____天空 （渐渐? 慢慢）_____地 ???? ?萤_____（yín? yíng）火虫 （2）写出下列词语的近义词。 静寂———_____ ????模糊———_____? ???仿佛———_____ （3）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句： ①比喻：_____。 ②拟人：_____。 ③排比：_____。 （4）结合课文回答下列问题。 ①“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。21cnjy. com ②“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，请说说该句所表达的作者的情感。【出处 【相关链接】 这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮轮抵达马赛。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 【参考答案】 1.字词预习 借助工具书，联系上下文理解下列词语。 繁星：多而密的星星。 纳凉：乘凉。 静寂：没有声音；很静。 群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。 梦幻：如梦的幻境；梦境。 2.课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。 3.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。 4.略 5.阅读课文片段，回答问题。 （1）shú；仰望；渐渐； (?http:?/??/?www.21cnjy ... ...