二年级语文上册第六单元达标测试卷 姓名：_____班级：_____学号：_____ 一、积累与运用 1．读拼音，写词语。 dào chù hé dào ān jū lè yè dài lǐng jīng cháng sì miàn bā fāng 2．照样子，加一加，组成新字再组词。 方户（房）（房屋） _____ （访）（）_____（）（） 包（）（） _____（）（） _____（跑）（） 3．在加点字的正确读音下面打“√” （1）妹妹是个好（hǎo hào）学的孩子。我是个好（hǎo hào）孩子。 （2）春天花盛（shènɡ chénɡ）开了。老师帮我们盛（shènɡ chénɡ）饭。 （3）拔河时大家一齐喊口号（hào háo）。狼在草原上号（hào háo）叫。 （4）春游让人难（nán nàn）忘。暴雨造成了巨大的灾难（nán nàn）。 4．读一读，连一连。 挑着草鞋难忘的鼓点 穿着斗笠鲜红的地毯 戴着粮食欢乐的泼水节 5．反义词对对碰。 恨———_____ 冷———_____ 美——— _____ 贫———_____ 笑———_____ 开始———_____ 6．选词填空。 ①欢乐 ②欢迎 ③欢快 ④欢呼 （1）我们站在校门口（）新同学。 （2）知了唱起了歌儿，给世界带来了（）。 （3）天安门广场上，各族儿女在（）地跳舞。 （4）一听到这个好消息，同学们立刻（）起来。 7．按要求完成练习 （1）巧填“千×万×”式的词语。 为了治水，大禹带领千_____万_____的人们，走过了千_____万_____，历尽千_____万_____。 （2）“火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。”句中描写凤凰花的词语是_____。仿照这个词语，再写出几个：_____、_____。 8．给下面的句子加上合适的标点。 （1）星期天（）爸爸妈妈带我去故宫博物院参观（） （2）我们来到了“古代中国”展馆（）这里的文物真多呀（） （3）我最喜欢其中一件青铜器（）便指着它问爸爸：“它是哪个朝代的呢（）” 9．根据所学知识，补充句子。 （1）虽然遭受了很多挫折，但是他始终不放弃，依旧反复试验，最终获得了成功，真是_____事竟成。 （2）穷且益坚，_____。 （3）妈妈常常告诫我：“志当_____，只有怀抱高远的志向，并为之努力，才能拥有幸福的人生。” 10．泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多就代表收到的祝福越多，预示着好运越多。想一想，写出你的祝福吧！ 祝白衣天使_____！ 祝爷爷奶奶_____！ 祝小朋友们_____！ 二、阅读与感悟 炎帝创市 ①传说很久很久以前，有一位帝王，非常受人爱戴。后人称他为“炎帝”。 ②一天，炎帝经过一户农家。主人非常客气地留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。主人抱歉地说：“家里只有这些吃的，要是有肉就好了！”炎帝关切地问：“那你们长年只吃这些东西吗？”主人叹了口气，说：“我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。”炎帝听了，心里很难受。 ③后来，炎帝经过一户猎人家。主人也留他吃饭。他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝指着桌子上的蔬菜问：“这些是你们自己种的吗？”主人摆摆手，说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。” ④炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！ ⑤经过反复比较，他决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品。从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个心满意足地回家了。老百姓觉得生活方便多了。 ⑥炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展而来的。 11．炎帝在猎人家吃饭时受到了什么启发？用“﹏﹏﹏”画出来。 12．根据这个启发，炎帝想出了什么主意？用“”画出来。 13．“市”的作用是 ... ...
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