(
课件网) 《女娲造人》 同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢？谁能跟大家讲一讲这个故事？ 新课导入 知识锦囊 女娲是我国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是是补天救世的英雄。今天我们就来学习“女娲补天”的故事。 15 女娲补天 部编版 语文 四年级 上册 弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 认识“败、措”等9个生字。 学习目标 1 2 3 朗读课文，读准字音，读通句子。 初步感知 措 颂 项 混 tā 熄 xī 杀 塌 绩 cuò hùn xiàng sòng shā jì 会认字 败 bài 女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠 石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩 女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠 石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩 tā xiànɡ shā cuò hùn xī sònɡ jì 会认字 混 hùn（混乱） hún（混蛋） 多音字 易错提示 塌：读tā，不要读成tà。 绩：读jì，不要读成jī。 会认字 熄 塌 项 措 混 杀 收集石头 颂 绩 【窟窿】 洞，小孔。 【惊慌失措】 惊恐慌乱，不知怎样办才好。 【熔炼】 指熔化炼制。 【混乱】 没条理，没秩序。 【坍塌】 （山坡、建筑物等）倒下来。 词语解释 本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。 整体感知 默读课文，找出故事的起因、经过、结果，用自己的话连起来说一说。 1 2 3 4 5 起因 经过 结果 本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困， 把人们从水火中救了出来，她又寻找 冶炼，补好了天。 五彩石 女娲 请同学们按照起因、经过、结果的顺序，叙述《女娲补天》的主要内容吧。 整体感知 研读课文，讨论明确下列问题： 1.女娲为什么补天？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件 事写得最详细？为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 课文解读 ◎ 女娲为什么补天？ 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 窟窿 深沟 洪 水 人们处在混乱和恐怖之中 野兽 课文解读 野兽———残害人类 天上———大窟窿 地上———深沟 洪水———喷涌而出 天哪，太可怕了！ 2.◎看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因： （联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。 课文解读 欢声笑语 惊慌失措 幸福快乐 混乱恐怖 看到这情景，女娲是怎样想的呢？ 课文解读 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 ◎ 炼五色石补天 读第4自然段，说说女娲补天具体做了哪些工作。 拣 熔炼 补 女娲真了不起！ 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 想一想 1.想象找的路途中女娲会遇到哪些困难？ 2.五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？ 3.女娲可能只捡到了四种颜色的石头，还缺一种怎么办？ 发挥想象 提示 想一想:女娲为了寻找五彩石,她会遇到什么困难呢？ 路途遥远、洪水肆虐、野 ... ...
