2021-2022学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏第二单元第四节 少数民族民歌 教案设计

少数民族民歌 学校： 教师： 教学目标： 一、 能认真听赏本课的民歌，感受不同题材、不同地域汉族民歌的音乐魅力。 二、 能简述中国民歌的基本概念及汉族民歌主要体裁(号子、山歌、小调)的特点。 三、 能在欣赏和体验的基础上，增进对生活的热爱，对自己国家的热爱。 教学重点： 听赏本课的民歌，感受不同体裁、地域的汉族民歌的音乐魅力，并能根据其特点准确区分号子、山歌、小调。 教学难点 区分汉族民歌体裁以及不同地域民歌的风格特点 教具准备 多媒体设备 教学过程 导入 同学们好！在上课前我们先欣赏几首优秀的音乐作品！ A 提： 同学们这些作品是不是都很熟悉？ 答： 对 阿宝《山丹丹花开红艳艳》，阎维文《乌苏里船歌》，宋祖英《龙船调》 提： 那么同学们知道属于什么类型的歌曲吗?是流行还是民歌？ 答： 对 A 它们都属于我们中国的民歌 同学们知道什么是民歌吗？ A 首先我们看一下民歌的定义：民歌就是民间口头传唱的歌曲，他是劳动人民表达自己思想感情的一种艺术形式。 A 民歌可以分为几大类，我们中国的民歌根据其内容, 作用，风格，特点，场合以及演唱形式的不同可以分为小调，山歌，号子三大类。今天我们就对这三大类进行简单的了解和辨别！ A 首先我们先来看一下小调：小调又称“小曲”！流行于城镇集市，历代流传，艺术上经过较多加工的民间歌舞小曲。可分为吟唱调、谣曲、时调三类 小调分布比较广泛，遍布全国各地，其中以山东《沂蒙山小调》《包楞调》，河北《小白菜》；湖南《洗菜心》，江苏《绣荷包》等具有代表性。还有同学们在襁褓里妈妈经常哼唱的摇篮曲等等。 A 下面我们欣赏一首最具有代表性，大家非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》，大家在欣赏的时候要体会这首小调的旋律有什么特点?节奏有什么特点？ A 提： 欣赏完这首小调，哪位同学回答一下小调的音乐特点 答： 好 这位同学回答 对 旋律优美 提： 那节奏呢？ 答： 这位同学回答 对 节奏规整 A 旋律优美流畅，节奏规整，感情细腻、委婉 演唱形式 多种形式 独唱居多 好 A 现在同学们跟着老师一起唱唱茉莉花 感受一下小调的特色美 A 听完了小调，下面我们了解一下山歌 山歌：是广大劳动人民在山上、 田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲.山歌可分为一般山歌、田秧山歌和放牧山歌。山歌南北叫法不一样，如云贵山歌，四川山歌，陕北的信天游，甘肃青海宁夏的花儿，内蒙古的爬山调，苗族的飞歌都属于山歌。 我们来欣赏一首山歌，听听山歌有什么音乐特点？ A 提： 听完山歌首先旋律是什么样？ 答： 这位同学回答的非常好 旋律高亢嘹亮 提： 节奏呢？ 答: 这位同学回答的也非常正确 节奏自由 A 旋律高亢嘹亮、质朴悠扬，节奏自由。即兴抒情、歌头歌尾带有吆喝性的唱腔。 它的演唱形式 独唱、对唱居多 A 最后我们介绍一下号子!号子：劳动人民在从事体力劳动过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。号子，也称劳动号子。北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。 最具有代表性的如江苏高邮的秧歌号子、三峡的纤夫号子、川渝地区的川江号子 A 下面我们聆听一首四川的《川江船夫号子》，听听号子有什么音乐特点？ 提： 听完号子有没有发现它的音调有什么不同？是非常温柔的还是粗犷有力？ 答：这位同学回答的不错 对 粗犷有力 提： 节奏感呢？是强还是弱？ 答： 对 节奏感强 A 节奏感强 相对固定 音调粗犷有力 它的演唱形式 一领众合 A 今天同学们对小调，山歌，号子有了大概的了解，现在我们总结一下 总结对比： 体裁 音乐特点 演唱形式 小调 旋律优美 节奏规整 独唱居多 山歌 高亢嘹亮 节奏自由 独唱、对唱居多 号子 粗犷有力 节奏感强 一领众和 总结完之后听老师哼唱几首民歌，请同学们分别说出它们属于什么体裁? 欣赏几首民歌说出分别属于哪种体裁 鸿雁 山 ... ...