中小学教育资源及组卷应用平台 2.2合理利用网络课时教学设计 课题 合理利用网络 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 情感、态度和价值观目标：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律知识目标：知道合理利用网络的具体要求 重点 理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。 难点 利用网络，传播正能量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新思考：我们应该如何合理利用网络呢？提示：积极影响；消极影响 认真听课、讨论、思考 引导学生认识到：合理利用网络 讲授新课 学习目标：1.如何理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？一、理性参与网络生活展示：新闻看点思考：你如何看待这些网友的行为？给我们什么警示？（1）合理利用网络———提高媒介素养你们的网络生活你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？网络带来的困扰该校长为什么要提出这些要求？你能做到吗？归纳：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。（2）合理利用网络———学会“信息节食”归纳：我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）合理利用网络———学会辨别网络信息朱婷愤而报案，请求追究刑事责任！下一站人民法院！这些案例给我们的警示是？面对网络谣言时应该怎么做？学会辨别谣言：播放视频（4）合理利用网络———恪守道德、遵守法律展示材料思考一：你怎么样看待这种现象思考二：如果你是当事人，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？思考三：上述材料给我们带来什么启示？二：传播网络正能量1、传播网络正能量———充分利用网络平台建言献策展示视频和材料思考：根据视频和材料给你什么启示？并说说你能在传播网络正能量活动中做什么？传播网络正能量———践行社会主义核心价值观展示材料讨论：说一说你知道的网络公益活动？参加网络公益活动有哪些收获？ 学生交流，分享 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 课堂小结 可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解 理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。 板书设计 （如图） 课堂巩固 （习题） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 温故知新 1.网络如何推动社会进步？ 2.网络有哪些消极影响？ 思考：我们应该如何合理利用网络呢？ 2.2合理利用网络 统编版 八上 第一单元 走进社会生活 看了奥运会的读者，应该不会对全红婵这个名字陌生。年仅14岁的她，以绝对完美的动作，毫 ... ...
