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课件网) 小学语文部编版三年级上册 习作：我有一个想法 我们生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞。说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。 说一说 给爷爷祝寿时，大家都在看手机。 写作业时从网上抄写答案。 我们班里有一个植物角。 小朋友在捡拾狗粪。 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 习作内容 “我有一个想法”要求我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现象，用一段话写下来。要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学听，看看他是否明白你的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚，就要留心观察生活，把这种现象的出现场所、表现形式、不良后果等叙述出来，你的办法要解决哪一方面问题，达到什么效果也要一一说清楚。 本次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己的想法。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 审题立意 我有一个想法 写你自己发现的现象和想法，一定要真实。 想法包括分析问题的原因、后果和建议及理由等。 数量词，想法可以是一个，但是理由可以有若干个。 选择一个生活中引起你关注的问题或现象，用一段话把自己看到、听到、想到的写清楚。 我们应该怎样去表达自己的看法呢？ 技法指导 想让把现象和想法写清楚，就要选材时注意选择引起自己关注的一个现象或问题来写。选择的现象应该是比较普遍的，能引起大家共同关注的哦！ 还要注意要写出现象或问题的表现；并且要写清自己的想法，如果有改进的意见，也要写下来。 应该如何把想要表达的现象和想法写清楚呢？ 1.概括叙述问题或现象。 应该怎样叙述呢？ 按顺序简单叙述自己看到的现象。 2.写环境，引关注。 具体描写问题时，应该注意什么？ 具体描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的真实的情绪体验，真实地心情。 3.写想法，说思考。 如何突出自己的感受呢？ 运用描写心理活动的词语、句子突出自己的想法、感受等。 心理活动要注意什么？ 语言要精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。? 要能表现人物性格。写人物的心理活动时，把握人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点的心理活动描写。 我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气…… 要和其他描写结合起来。在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用 “ 我想 ” 引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文章错落有致，富于变化，更加精彩。 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。 4.求解决，表情感。 将自己的改进办法或希望出现的情况写明白。 我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。1 周末早晨，我和爸爸一起去 ... ...
