桂美版四年级美术下册《3 美丽的山峰》教学设计+教学反思

广西版小学美术四年级 《美丽的山峰》教学设计 教材分析： 本课以摄影作品《青山美如黛》和美术作品《江作青罗带 山如碧玉簪》为引导图，让学生学习模板墨色拍印的方法，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。本课属“造型·表现”学习领域，要求学生以水墨、塑料、垫写板、吹塑纸等为创作依据，让学生在创作过程中再次尝试水墨创作的乐趣。本课鼓励学生多尝试，敢创新，掌握新的绘画技法。 学情分析： 本课教学活动的组织实施，每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动要求学生能用模板拍印的绘画技法创作别具一格的作品，因此，首先让学生欣赏、感受有关山水风景的图片和水墨画作品，增强学生的直观感受。对于拍印技法，教师一定要当堂示范和讲解到位。在作业过程中，可引导学生对水墨画作品进行评议和肯定，进一步激发他们的创作热情感受到其中的乐趣。添画作业时，教师要根据山峰的造型、色彩来设计创作，做到用色、添画恰到好处。 教学目的： 1.通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水画技法，能用新的技法创作别具一格的作品。 2.培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的情感。 教学重点： 用模板墨色拍印的方法创作一幅有美丽山峰的作品，感受墨色变化的趣味。 教学难点： 模板水墨拍印方法及墨色浓淡变化的掌握。 教学方法： 讲授法、谈话法、演示法、欣赏法。 教学准备： 1.教师教学准备：范作、模板、墨、颜料等。 2.学生学习准备：吹塑纸、铅笔、墨、颜料等。 课时安排： 1课时。 教学过程： 1.创设情境，导入新课。 （1）谈话：在祖国的广阔大地上，处处有如画的风景，同学们想不想跟随老师一起去看看呢？ 生：想。 师：这是什么地方？这座山有什么特点？ （课件出示西岳华山、东岳泰山、安徽黄山、桂林山水的图片，根据学生的回答，教师总结几座山的特点。） 西岳华山：处处悬崖峭壁，山路险峻。 东岳泰山：气势磅礴、雄伟壮观，有“五岳之首”的美称，“天下第一山”的美誉。 安徽黄山：险峰林立，危崖突兀 ，玉女峰下的迎客松更成为黄山的象征。 　　 桂林山水：桂林的山奇、秀、险，桂林的水静、清、绿。 （2）导入：起伏的山峰线条优美，碧绿的江水清波荡漾，今天，我们就来学习第三课《美丽的山峰》。用你们手中的画笔表现大自然的美丽好不好？（教师板书课题） 2.感知体验，欣赏山水画。 (1)师：同学们，秀丽的山水宛若一幅清淡的水墨画，在我们学习新课之前先欣赏白雪石先生的著名山水画吧！ (2)课件展示白雪石先生的《群峰叠翠》，讲解《群峰叠翠》烘托的意境，用笔、用墨的方法。 《群峰叠翠》运用传统技法和现代章法，巧妙的将石线、表花及浓而不浊的墨色烘托出青山绿水的明洁意境。因为画家运用了浓、淡、干、湿、泼、破等不同墨趣，勾、皴、点、染的不同笔情，恰到好处地挥写出江面晴、云、雨、雾中山光水影迷离的微妙变化，真是巧妙绝笔。 3.教师示范，学生学习。 师：同学们，看到画家白雪石先生丹青妙笔，笔下的风景栩栩如生，你们能不能像画家一样画出美丽的风景呢？ 生：有点难。 师：其实我们三年级的同学也能画出优秀的山水画作品，你们想不想欣赏一下？ 生：想。 师：这些山水画作品构图饱满，山、石、树、房，舟、江小中见大，富有张力，墨色变化丰富。（课件展示学生作品，学生欣赏。） 从这些作品中可以看出，除了绘画，小画家们还运用了一种新的绘画技法，谁知道运用了什么新的绘画技法？ 生：模板拍印法。 （教师板书：模板拍印法。） （2）教师讲解模板拍印法的含义。 模板拍印法：把山峰做成模板，在模板上涂上墨色，然后用手轻轻按压拍打出来的作画方法。 （3）师：同学们，你们想用模板拍印法来拍印出美丽的山峰吗？ 生：想。 师：下面，老师示范模板 ... ...