中小学教育资源及组卷应用平台 考点11古代文明的产生与发展 【核心素养】 课程标准 历史素养 (1)知道早期人类文明的产生(2)了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件(3)认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 时空观念：结合各文明古国的历史和地理环境，从“时空观念”角度理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件。认识古代世界的帝国所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。历史解释：运用文献资料，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件。唯物史观：了解人类早期农耕畜牧的发展，运用“唯物史观”认识农耕畜牧是人类文明产生的前提。把握古代文明的扩展与交流的条件、方式与概况。史料史证：搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的史料，知道文明诞生的标志。家国情怀：了解各文明古国发展的不同特点，从“家国情———角度理解古代文明呈现出多元发展的特点。梳理秦汉王朝和罗马帝国交流的过程，培养对人类文明交流融合的情怀。 【命题趋势】 本部分主要为世界古代历在备考时，要结合各文明古国的历史和地理环境从时空观念角度理解古代文明呈现出多元发展特点的条件，了解古代各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响。 【真题再现】 1.（2021·山东高考·10）约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：[……]阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命]，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦 A．公民大会负责处理城邦重要事务 B．祭司是享有特权的公民群体 C．妇女在特定领域拥有政治权利 D．津贴制是民主政治的基础 2．（2021·广东高考·11）公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许名公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了 A．公正性缺失导致城邦瓦解 B．内部矛盾扩大了社会阶层的对立 C．权力的滥用影响国家稳定 D．轮番而治削弱了平民的政治地位 3．（2021.1·浙江高考·16）学习历史要重视人类文明史上的关键时期。公元前5世纪，古希腊社会发展到巅峰期，遂被称为古典时代。这一时代的希腊 ①哲学家的研究重点从自然转向人 ②雅典民主政治的基石奠定 ③第一届奥林匹亚竞技会举办 ④帕特农神庙建成 A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④ 4．（2021·全国甲卷高考·32）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典 A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善 C．直接民主无法确保正义 D．公民法注重调解经济纠纷 5．（2021·湖南高考真题）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变 A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 6．（2020·天津高考真题）在古代雅典，需要具备一定的条件才能成为公民，才能享有一定的权利并承担相应的义务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期，“公民”的权利和义务发生了变化，主要表现在 A．取得行政官职的限制最终取消 B．与自由民身份的区别已不复存在 C．不再履行自备武装服兵役义务 D．进入议事会的资历条件逐渐提高 7．（ ... ...
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