苏少版二年级美术上册《第8课 小挂件》教学设计

《小挂件》教学设计 一、教学目标： 1、认知领域：欣赏各种材质制成的挂件，了解挂件的简单制作方法和装饰的方法。 2、操作领域：用纸或其他容易找到的媒材设计、制作有趣而独特的小挂件。 3、情感领域：培养学生创新精神和动手能力，开拓学生的思维，增强美化生活的能力。 二、教学重点、难点： 重点：让学生通过欣赏了解生活中常见的挂件的特点，并用多种材料、多种方法将自己喜欢的挂件表现出来，体验其中的乐趣。 难点：引导学生将有联系的什物进行组合、串联，形成颜色、形状、质地上的协调。 三、教学准备： 教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。 学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，纸杯，针线，透明胶等工具材料。 4、教学过程： （1）、激趣导入 同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢的圣诞树（黑板板画）它有什么用处呢？一会儿你们就知道了！ （1）、游戏欣赏 1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… 2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？ 生答： ?挂在自己或同学的脖子、手上 ?挂在书包上 ?挂在教室的各个角落 ?挂在钥匙上…… 看来小挂件的作用还真不小呢。 （1）、素材应用 1、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。 2、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？ ?有用吸管做的 ?有用彩色的线做的 ?有用纸片做的 ?有用纽扣做的…… 3、今天你带来了哪些制作材料呢？学生相互展示自己所带的制作材料。 4、教师介绍一些其他制作材料，拓宽学生视野，教师边介绍边出示 一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐： (我们生活在乡村，那么除了收集废旧物品，还可以到野外去采集大自然的馈赠———缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳…… （1）、制作示范 如此漂亮的挂饰是怎么制作出来的呢？大家请看： 1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。 2、教师演示制作过程： ?用铅笔把纸头戳个小眼； ?用线穿过纸片打个结； ?用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结； ?最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！ 圣诞老爷爷要我们帮他把圣诞树装饰一下，大家愿不愿意帮助他啊！ （1）、学生制作 1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？ 2、学生回答，教师总结指导： 并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。 3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠， 这样串起来才会好看。 4、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之 间互相帮助： ?穿针、引线、打结等技能问题 ?有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联。 （1）、作品展评 我们帮助圣诞老人装饰圣诞树吧，看看谁的挂饰最漂亮。表扬优秀作品，鼓励进步学生 （1）、教师小结 我们今天用我们的智慧和双手打扮的不仅仅是圣诞树，还有我们美好的生活，只要我们善于思考，勤奋探索，那么，我们每个人都是能工巧匠了。 ... ...