有话好好说 教学目标 1.引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。 2.了解说话时要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。 教学重难点：不急不躁，学会一些说话的技巧。 教学准备活动 1．了解学生心理状况，准备闯关的课件； 2．教师准备镜子，礼物，两种纸牌和题板，并要求学生一面小镜子 3．教师事前对班长进行心理调查，并邀请班主任作为神秘嘉宾。 教学过程 一、引入 刚才大家看故事的时候都笑的很开心，能说说哪儿让你觉得最好笑？ 他为什么会被狗咬？（没有问清楚）看来，有时候不把话说清楚，后果还挺严重呢！那我们就一起来学习有话好好说，今天这节课我们用闯关的形式来完成学习任务，大家有信心吗？板书主题《有话好好说》请记住我们的口号是———沟通你和我，有话好好说 二、第一关：笑着说话 实验：请你用以下几种表情对着同桌说“请你让一下”比较一下那种表情让你的心情最好？冷淡地说、微笑着说、烦躁地说 师小结：咱们平时说话要尽量面带微笑，让自己和听的人都有个好心情。 板书：面带微笑 对着同桌微笑着说———沟通你和我，有话好好说 三、第二关：自主测评 生活中总会碰到一些让我们生气的事，回想一下，在我们生气的时候有没有说过类似的话呢、用勾划出。（见课本24页） 四、第三关：换位思考，将心比心 当你听到“我不和你玩了”“你太差劲了”这些话时，是什么感受？写在课本43页 五、第四关：听漫画故事：《张秀才请客》， 今天老师还带来了一个故事，你们想不想听啊？漫画故事《张秀才请客》 从前有位读书人张秀才。一天，他邀请了四位好朋友吃饭，可是约定的时间已经过了好久，还有一位客人没到，眼看满桌丰盛的佳肴就要凉了，张秀才十分着急，说道：“该来的怎么还不来？”一位客人听到这话不禁想到：“啊，张秀才并不是请我呀！”想着便起身走了。 张秀才见这位客人出了门，觉得很奇怪，对另一位客人说：“怎么不该走的倒走了？” 这位客人暗自想到：“看来，该走的人是我啰。”便也起身告辞，“张兄，我还有事在身，先走一步了。”三个客人走得只剩一个了，张秀才好生纳闷：“哎，该来的没来，不该走的又走了。”“难道该走的人是我？”最后那位客人再也坐不住了，起身说道：“张兄，天色不早，我也该回去了。再见，再见。” 客人都走了，张秀才对着满桌的饭菜，怎么也想不明白：“怎么回事，一个人也请不到呀！” 设疑：A、1.张秀才一个客人都没有请到，这是怎么回事呢？ 2.我们先看看秀才都说了些什么？秀才说这话时心里想的谁呢？ 3.如果你是已经到了的客人，你会有些怎样的感受？ 4.他发现自己说错话后是怎么说的？ 5.如果你是剩下的的客人，你会有些怎样的感受？ B、虽然说着无心，可是听着有意，误会就这样产生了。张秀才因为不会说话一个客人都没有请到，非常难过。如果你遇到这样的情况会怎么办？ 看来我们说话的时候不能像他那样，我们说话前要先想好不能得罪人，说话还要讲究艺术。板书：讲究艺术 对自己说———沟通你和我，有话好好说 六、 第五关：情景AB剧《失约》 (5’) 明明和军军头一天约好了要去踢球，可是第二天早上明明改变了主意，他要去玩电脑。军军应该怎么办呢？ 选择A：答应。 选择B：不答应。请大家做出选择。 让我们看看选A会怎样？ 明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。 军军：（惊奇）啊？（生气）你…… 明明：下次吧，下次我再陪你。 军军：（无可奈何）哎……好吧…… 明明走了，军军自言自语：嗯，下次，下次你八成还是这样。 让我们看看如果简单地拒绝，会发生什么？ 明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。 军军：你太差劲了！你总是不守信用，谁跟 ... ...
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