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课件网) 语 文 · 三年级（上册）· 人教 6.秋天的雨 第一课时 fēng 丰收 xiān 仙女 左右结构 yóu 左右结构 liào 左右结构 书写要紧凑，左部“米”最后一笔是点。 hé 上下结构 yán 左右结构 wén 半包围结构 zhēng 上下结构 上部不要过大，中横要长一些，竖钩居中要写直。 piào 上下结构 jǐn 上下结构 dòng qǔ 独体字 gōu 半包围结构 一 枚 喇 叭 凉 爽 勾 住 菠 萝 méi lǎ ba luó gōu shuǎng 丰 收 fēng 钥 匙 争 抢 厚 重 缤 纷 频 频 yào shi bīn zhēng hòu pín 歌 曲 qǔ 第1自然段：写秋天的雨，是一把钥匙，为我们打开秋天的大门。 第2、3自然段：写秋天的雨给大自然带来五彩缤纷的色彩和好闻的气味。 第4自然段：写秋天的雨催促动植物们忙着做好过冬的准备。 第5自然段:写作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 课文除了写秋雨，还写了什么？ 秋天 颜色 气味 动植物 谢谢观看 Q 油 金龙包 磁金比仰 食用调和油 BARND 颜 点匚撇匚横□撤 竖横 撤□点 闻 HOT NEWS 西 紧 捺 撇折撤折 洞 内 展 配公 a y ⊙ 3 养(
课件网) 语 文 · 三年级（上册）· 人教 6.秋天的雨 第二课时 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 写出了秋天是被秋雨带来的 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 表示颜色很多很绚烂 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 从“你挤我碰”一词中你能体会到什么？ “你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 表示连续发生 秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢? 展开想象，试着补充文段中的省略号。 秋雨的“气味” 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 “勾”字不仅表现出了水果香味的迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离去的小朋友的样子。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？ 准备过冬。 小松鼠找来松果，_____，小青蛙在 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上_____、_____的衣裳,杨树、柳树的叶子_____。它们都在准备过冬了。 当粮食 厚厚的 油亮亮 飘到树妈妈的脚下 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 秋天的雨能带来哪些快乐呢? 能够看到更多的色彩,闻到好闻的味道.... 非常好闻 五彩缤纷 准备过冬 颜色 气味 动植物 秋天 (1)搜集并积累一些描写秋天的句子、段落。 (2)自主阅读课后的“阅读链接”,与同学交流自己的阅读感受。 (3)双休日与父母一起去秋游,并把观察到的景物写成一段话。 实践活动 谢谢观看 ... ...
