17.松鼠 知识梳理+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文五年级上册 17 松鼠 知识梳理+同步练习 【学习目标】 1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。 3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 【自主预习】 1.字词预习 （1）下列词语，读两遍。 松鼠 乖巧 清秀?玲珑?歇凉?追逐 警觉 触动 光滑?狭窄?勉强?脱落 梳理 借助工具书，联系上下文理解下列词语。 乖巧： 驯良： 矫健： 玲珑： 敏捷： 蛰伏： 警觉： 锐利： 触动： 坚实： 宽敞： 勉强： 2.再读课文，概括课文的主要内容。 3.有感情朗读课文，思考问题。 读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 阅读课文片段，回答问题。 ?松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这一段的主要是围绕“_____”着句话写的。 （2）这一段的段式是_____。 （3）这一段主要写了松鼠的四肢_____，行动_____，小面孔_____，小眼睛_____，毛_____色，_____，大尾巴_____。【版权? 【相关链接】 与动物有关的歇后语： 老鼠钻进风箱里———两头受气 秋后的蚂蚱———蹦跶不了几天 骑驴看唱本———走着瞧 猫抓老鼠狗看门———本分事 王八吃秤砣———铁了心 贵州驴子学马叫———南腔北调 【参考答案】 1.字词预习 （1）略 （2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 驯良：和顺善良。 矫健：强壮有力。 玲珑：(东西)精巧细致。 敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 锐利：(刃锋等）尖而快。 触动：碰；撞。 坚实：坚固结实。 宽敞：宽阔；宽大。 勉强：将就；凑合。 2.本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 3.读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。 4.略 5.阅读课文片段，回答问题。 （1）松鼠是一种美丽的小动物很讨人喜欢 （2）总分 （3）灵活；敏捷；玲珑；闪闪发光；灰褐；光滑得像搽过油；毛茸茸总是向上翘着 统编版五年级语文上册课时练习（含答案） 17 松鼠 一、读拼音，写词语。 1.xiǎo qiǎo líng lóng（ ）的松shǔ（ ）在树上搭wō（ ）。 2.他一不小心huá（ ）了一下，摔倒了。 二、写出下列词语的近义词。 敏锐———（ ） 锐利———（ ） 通常———（ ） 暖和———（ ） 三、按要求完成句子。 1.松鼠有时也捕捉鸟雀。 它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话） _____ 2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词造句） _____ 3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变） _____ 四、课文整体梳理。 这篇文章先后介绍了松鼠的_____特点和_____，体现出松鼠_____、_____、_____的特点。 五、重点段落品析。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉 ... ...