5.搭石 知识梳理+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文五年级上册 5 搭石 知识梳理+同步练习 【学习目标】 1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。 2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 【自主预习】 1.字词预习 （1）下列词语，读两遍。 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 （2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 汛期： 谴责： 懒惰： 俗语： 平衡： 协调： 人影绰绰： 理所当然： 联结： 2.再读课文，概括课文的主要内容。 3.有感情朗读课文，思考问题。 “乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面? 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5. 阅读课文片段，回答问题。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。 ? ? ? 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。 （2）找出“给人画一般的美感”的句子。 【相关链接】 搭石：是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等地用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形或平顶状，所有石块按二尺左右的距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。 【参考答案】 1.字词预习 （1）略 （2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 谴责：责备;严正申斥。 懒惰：不爱劳动和工作;不勤快。 俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。 平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。 协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。 人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。 理所当然：从道理上说应当这样。 联结：结合(在一起) 2.课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 3.“乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面? “乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面: (1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。 (2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。 4.略 5.阅读课文片段，回答问题。 （1）走搭石是要走得快才能保持平衡，过桥时不能太急，要慢一点儿。 （2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 统编版五年级语文上册课时练习（含答案） 5 搭石 一、读拼音，写词语。 1.为了 ... ...