授课人 备课时间 11.25 上课时间 12.14 执教班级 初二123 课 题 在品味情感中成长 教学课时 1 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 复习 教学目标 1.情感、态度和价值观目标 感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。主动、积极影响身边环境，创造、传递情感正能量。2.能力目标 提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。学会创造正面的情感体验。学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力3.知识目标 了解情感对于个人成长的价值。知道情感是随着生活经历的不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的。 教学重点、难点 教学重点：传递情感正能量教学难点：体味美好情感 媒体运用 电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 一、复习巩固一、选择题1. 情感是在人的社会交往互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法，不可取的是（ ）A．阅读中外优秀文学作品B．参与有意义的社会活动C．大方、坦诚的与人交往D．做一些哗众取宠，博人眼球的事情2. 学会关心，是人与人之间进行有效情感交流的重要条件。下列说法正确的有( )①没有偏见②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③关注对方的态度和反应④对方不接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达A.①②③ B.①②④ C. ①②③④ D.②③④3. 人生有很多美好的事物:蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以( )①让我们身心愉悦 ②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 ③可以使我们承受一些负面感受 ④可以促进我们的精神发展 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④4. 《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于（ ）①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活 ②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知 ③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受 ④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5. 情由心生。美好情感的作用是( ) ①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A．②③ B．①③ C．①② D．②④6. 高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明( )A.读书可以帮助人做到一切 B.读书可以被别人尊重C.读书可以自我夸耀 D.读书可以获得美好情感7. 每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）①情感让我们的内心世界更加丰富??????????②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关????????④只有成年人才具有情感。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④8. 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明( ) A．读书可以帮助人做到一切 B．读书可以被别人尊重C．读书可以自我夸耀 D．读书可以获得美好情感9. 国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形 ... ...
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