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课件网) 二 密织法律之网和强化法治之力 第5讲 法治兴则国家兴 第一环节：创设情境，导入主题 立善法于天下，则天下治； 立善法于一国，则一国治 你还知道我国有哪些法律规范？ 第二环节：教师精讲，解疑释惑 有力的法治 保障体系 严密的法治 监督体系 高效的法治 实施体系 完备的法律 规范体系 完善的党内 法规体系 中国特色社会主义法治体系的主要内容 合作探究： 请谈谈党的十八大以来，我国在全面推进依法治国的过程中作出了哪些努力？ （从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等角度思考） 第三环节：合作探究，交流共享 严格执法 天下之事 不难于立法 而难于法之必行 科学立法 立善法于天下 则天下治 立善法于一国 则一国治 理国要道 在于公平正直 公正司法 全民守法 邦国虽有良法 要是人民不能 全部遵循 仍然不能法治 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进 依法治国 依法执政 依法行政 法治国家 法治政府 法治社会 法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治国家的基础，三者有机统一、缺一不可。 坚持法治国家、法治政府与法治社会一体建设 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 道私者乱，道法者治。 盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行。 法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。 治国者，圆不失规，方不失矩，本不失末，为政不失其道，万事可成，其功可保。 法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。 法与时转则治，治与世宜则有功。 法者，治之端也。 举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。 法令行则国治，法令弛则国乱。 关于法治，习近平总书记这样用典 第四环节：总结升华，拓展延伸 习近平法治思想的核心要义是什么？习思想初中读本第5讲第2节“密织法律之网和强化法治之力”教学设计 一、教学主题解读 1.习近平总书记指出：“要坚持建设中国特色社会主义法治体系。中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的总抓手。要加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。”这五大体系相辅相成、相得益彰，构成建设中国特色社会主义法治体系的具体内容。 2.党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，首次明确将建设中国特色社会主义法治体系作为全面推进依法治国的“总抓手”。习近平总书记对建设中国特色社会主义法治体系的重要意义作了全面、系统阐释和说明：“全面推进依法治国涉及很多方面，在实际工作中必须有一个总揽全局、牵引各方的总抓手，这个总抓手就是建设中国特色社会主义法治体系。依法治国各项工作都要围绕这个总抓手来谋划、来推进。” 3.法治中国建设规划（2020-2025年） 一、坚定不移走中国特色社会主义法治道路，奋力建设良法善治的法治中国 （三）总体目标 建设法治中国，应当实现法律规范科学完备统一，执法司法公正高效权威，权力运行受到有效制约监督，人民合法权益得到充分尊重保障，法治信仰普遍确立，法治国家、法治政府、法治社会全面建成。 到2025年，党领导全面依法治国体制机制更加健全，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备，职责明确、依法行政的政府治理体系日益健全，相互配合、相互制约的司法权运行机制更加科学有效，法治社会建设取得重大进展，党内法规体系更加完善，中国特色社会主义法治体系初步形成。 到2035年，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，中国特色社会主义法治体系基本形成，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，国家治理体系和治理能力现代化基本实现。 二、学情分析 初中生自我意识和独 ... ...
