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课件网) 部编版—语文—六年级上册 25 少年闰土 第1课时 1.会写“郑、拜”等12个字，会写“一望无际、家景”等14个词语。理解由生字组成的词语，培养识字能力。 2.有感情地朗读课文。感受闰土在“我”心中的美好形象。 3.理解课文内容，通过语言文字展开联想，初步体会作者表现人物性格特点的方法。 教学目标 有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？ 他就是鲁迅笔下的“少年闰土”，我们一起来认识他吧！ 走近作者 鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 写作背景 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴———农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，成功塑造了闰土这一人物形象。 家景 郑重 供品 祭器 讲究 潮汛 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 一望无际 字词学习 niǚ 扭动 kuà 胯下 tào 圈套 wèi 刺猬 chù 畜生 cuàn 逃窜 （gòng）_____ （gōng）_____ 畜 供 （chù）_____ （xù）_____ 供品 提供 畜生 畜牧业 自读要求: 请同学们用较快的速度默读课文,边读边圈画重点词句，思考：闰土给你留下了怎样的印象？ “我”与闰土初次见面时 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。 健康、可爱 文中对闰土的性格特点是怎样描写的？从中可以看出他是个怎样 少年？ 1、画出相关语句，思考并归纳其特点。 2、交流汇报。 提示：从外貌、语言、动作等方面进行描述。 布置作业： 1.书写生字。 2.仿照文中描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位同学或老师的外貌。 部编版—语文—六年级上册 24 少年闰土 第2课时 看图，用自己的语言描述下面这幅画面。 自由读课文，思考：相聚时闰土向“我”讲述了哪几件事？找出相关的语句读一读。 雪地捕鸟 须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 海边拾贝 现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 看瓜刺猹 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…… 看跳鱼儿 1.默读课文第6至19自然段，勾画出你认为有趣的词句，展开丰富的想象。 2.思考：闰土向“我”讲述了四件事，他心里仅有这四件事吗？ 3.小组内交流自己的感受，找出文中相关语句。 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西———便是现在也没有知道…… 我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的…… 你感受到了什么？ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——— ... ...
