小燕子、颂祖国（教案） 音乐四年级下册-人教版（表格式）

学科 音乐 年级组 四年级 备课人 教学内容 小燕子、颂祖国 课 型 音乐实践 备注 音琴 教学目标 1．通过歌曲的学唱及演奏，感受合唱及乐器和声的声音效果。2．能够挥拍演唱旋律。3.能够与老师合奏《颂祖国》，并准确把握民歌欢快的情绪、清晰地吹奏民歌中的十六分音符。 教学重点难 点 重点：熟悉两个作品的旋律难点：唱准音准 关 键 情知统一 教学准备 教师 音乐书、钢琴、电脑音响设备、音频。数码钢琴 学生 音乐书。 教　　学　　过　　程 环节时间 教师行为 学生行为 复 案 5′15′15′5′ 一、感受情境、自然入境1.师问好。2手指操。二、基本练习1、播放歌曲《do ri mi》，引导学生做单音连奏手型巩固练习。2、音阶练习。C大调3、哈农一个八度内的练习。第1条4、复习弹奏《玛丽有只小羊羔》三、铺垫练习1、节奏。2、音型。 二、《小燕子》1.激发兴趣，导入。2.初听作品。3.第二次听赏作品.老师提问：这是一首二声部合唱歌曲，请同学们仔细观察歌谱，这首歌曲的旋律进行有什么特点？在演唱时，低声部怎么才能准确地进入？4.哼唱5.学唱高声部6.学唱低声部三、欣赏《祖国颂》1.提出聆听问题师：这首歌曲应该用怎样的情绪来演奏呢？2.师生合奏。 1.随着音乐，学生以自己喜欢的表演方式进入教室。2.生问好。认真聆听，用心练习认真聆听，思考回答左右手分手练习（1）认真倾听。（2）自主练习。（3）齐奏表现。（4）认真听教师总结。（5）组内练习，组长检查指导。《小燕子》的听赏。组织简短的讨论。学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。学生分别学唱《小燕子》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随伴奏唱。学生挥拍视唱《颂祖国》的旋律，注意十六分音符处要唱的清楚。 组织学生简短讨论。巧设“话题”，转移欣赏内容。聆听、区分第一部分与第二部分的音乐情绪，并能模仿节奏随音乐敲出来。学生带着欢快的情绪演奏《颂祖国》的旋律，注意十六分音符要有颗粒性 板书设计 小燕子、祖国颂 教学反思 合唱练习还要进一步加强，乐器和合唱训练中，要重点节奏的训练，可以用游戏引导的方式来进行教学，学生对十六分音符的掌握是难点，要重点解决。