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课件网) 草原就是我的家 接力版 小学三年级 情境导入 你从图片和视频中看到了什么？感受到了草原的什么特点？ 蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。 情境导入 歌曲欣赏 歌曲的节拍是怎样的？听辨歌曲的情绪、力度和速度？ 歌曲欣赏 情绪：活泼 力度：中强 速度：稍快 主题小标 蒙古族民歌是蒙古族人民生活与情感的生动写照，源于广袤无垠的草原，承载着民族的历史与情怀，是中华民族音乐宝库中的璀璨明珠。 旋律学唱 歌曲学唱 跟着老师的伴奏，自己填词唱一唱吧！ 歌词分析 歌词通过这些意象的组合，勾勒出一幅鲜活的草原生活画卷，传递出对家乡的眷恋、对自由的追求以及对美好生活的赞美。 歌曲演唱 分组完整演唱歌曲。 乐器练习 用碰铃和双响筒给歌曲伴奏。 动作模仿 一起来模仿骑马的动作。 分组表演 分组表演（4人小组）： 一起感受那达慕大会的热闹场景 骑马组 乐器组 表演组 唱歌组 创意活动 拿起画笔绘草原风光、民族风情，写下文字抒心中向往、草原之感，快来小组内交流展示吧！ 课堂小结 今天我们学唱并表演了歌曲《草原就是我的家》感受到了蒙古族音乐的独具魅力。愿我们感受这份美好，深爱家乡热土，传承弘扬中华优秀民族文化，做文化的守护者与传承者！ （1）基础作业：在家练习演唱歌曲至少3次，用双响筒或 自制乐器伴奏，录制音频或请家长点评。 （2）创意作业：完善课堂上的绘画或短文作品，下节课分 享；与家长一起欣赏草原音乐，交流感受。 作业布置 谢谢大家! 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
