11.节日的小彩旗 教材版本： 岭南版美术第一册 学情分析 一年级学生对新鲜事物和手工制作感兴趣，但是注意力难以持续集中，知道简单的基本形状与点线面知识，但动手能力普遍不高。因此，本课对学生的要求不宜过高，通过引导学生在“找一找、变一变；摆一摆、看一看；做一做、说一说”的探究体验中，掌握“剪、贴、撕”等动手操作的方法。 教学目标 1.知识与技能：能描述小彩旗的形状、色彩和花纹等特点。 2.过程与方法：运用“剪、贴、撕”等方法制作出大小恰当、形状合适、色彩鲜明的小彩旗。 3.情感、态度、价值观：通过本课学习，初步培养美化生活的意识。 教学重点 认识小彩旗的形状、色彩和花纹；掌握设计和制作方法。 教学难点 设计和制作形状、色彩、花纹新颖的小彩旗。 兴趣点 创设情境，学以致用，用自己的小彩旗装饰美好的生活。 学具准备： 画笔、彩纸、剪刀、固体胶。 教学过程 一、激发兴趣 1.欣赏2008年北京奥运会剪辑视频。 2.了解生活中的小彩旗的用处。 【设计意图：营造氛围，激发学生的学习兴趣。结合情景，引导学生感受彩旗的美，认识小彩旗在生活中的应用。】 二、课堂发展 （一）活动一：找一找，变一变。 1.观察小彩旗有哪些不同的形状？ 2.选一个你最喜欢的形状，试着剪一剪。 3.同学们，你能再加工，让形状变一变吗？ 【设计意图：引导学生观察小彩旗，欣赏和分析形、色、装饰，发展其思维。】 （二）活动二：摆一摆，看一看。 1.用各种颜色的纸搭配在一起试一试。 2.说出你最喜欢的颜色组合。 【设计意图：引导学生观察色彩搭配方法，感受美感。】 （三）活动三：做一做，说一说。 1.教师示范。 2.欣赏学生作品。 作业： 做一做：运用“剪、撕、贴”等方法制作美丽的小彩旗，装饰美化我们的生活。 说一说：展示你的作品，分享你的想法。 【设计意图：学习剪、撕、贴的方法。通过实践，感受小彩旗设计的实用性与装饰性的表现。通过展示分享，引导学生关注自己的学习过程，提高学生认识、学习与表现的能力。】 三、课后拓展 你还能想出什么样的方法设计制作小彩旗，来美化我们的生活？ 【设计意图：初步培养学生的学以致用、美化生活的意识。】
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