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课件网) 春天阳光明媚，东风浩荡，绿满天下，古人就用很多美丽的诗句来描写春天，比如杜甫的《绝句》和王安石的《泊船瓜洲》。 引 入 新 课 《绝句》（一） 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 《泊船瓜洲》 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 春 朱自清 核心素养系列课件 CHUN 学习目标 1.概括景物特点，体会作者所抒发的情感。 2.从修辞、用词、多感官等角度揣摩、品味语言，提高对文学作品的鉴赏能力。 3.掌握重音、停连等朗读要领，深入体会文章思想感情。 初 读 课 文 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实；改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，在扬州长大，故自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。 作者简介 其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，创造了具有民族特色的散文体制和风格。 主要作品有诗文集《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》《你我》和论著《精读指导举隅》《略读指导举隅》《国文教学》《新诗杂论》等。 读准下列加线的词语 酝酿 黄晕 应和 嘹亮 人家屋顶上全笼着一层薄烟 披着蓑 戴着笠 静默 抖擞 水涨 捉迷藏 晕 巢 （yùn niànɡ） （yùn） (hè) (liáo) (bó) (suō) (lì) (mò) (sǒu) (zhǎnɡ) (cánɡ) (yùn) (cháo) 结合课文辨析词意 欣欣然： 朗润： 卖弄： 酝酿： 繁花： 欢欢喜喜的。 明朗润泽。 炫耀。 文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 密密的开着的花。 赶趟儿： 舒活： 呼朋引伴： 宛转： 花枝招展： 文中是各种果树也争先恐后地开花。 舒展，活动。 呼唤朋友，招引同伴。 形容声音圆润柔媚。 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 活动二 整体感知 在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。请你有感情地朗读课文。概括课文都写了哪些画面，各自的特点是什么？ 景物 景物特点 第3段 自然万物勃发的生命力、富于美感、充满灵性 第4段 第5段 第6段 春 春草 春花 春风 春雨 嫩、绿、多、软 色彩缤纷、花香四溢、数量繁多、种类丰富 柔软、温暖 细密、闪烁、绵长（多、密、亮） 对春天的喜爱、赞美，对生活的热爱 全文 抒发的情感 活动三 理解品味 选择你最喜欢的一幅画面，细读课文，品味其语言的妙处。 [方法指导] 鉴赏语言的思维路径： 选句子 确定切入点（选词、修辞、感官、写作方法……） 结合切入点和文本，具体分析所写景物的特点 表达的情感 活动三 理解品味 1.品读第3段 春草图 （1）本段的4句话各是从什么角度描绘春草的？ 第1句是从“点”上描绘；第2句是从“面”上描绘（“一大片一大片”使人似乎看到春草遍地萌发的旺盛长势，感受到春草的勃勃生机）；第3句写孩子们的游戏（“坐”“躺”“打滚”“踢”“赛跑”“捉迷藏”等动词），侧面写春草带给人的欢乐；第4句以风衬草，从感觉的角度表现春草的可爱。（由点到面，由近及远，从正面到侧面。） 活动三 理解品味 （2）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（“偷偷地”在文中怎么理解？把“钻”换成“长”，“嫩嫩的，绿绿的”换成“很嫩很绿”，表达效果有什么不一样？） “钻”表现出春草冲破土层的劲儿，突出了春草破土而出的旺盛生命力，使小草的形象更加生动形象；同时，采用了拟人化的手法也使文章更加充满趣味，用“长”显得太平庸。 “嫩嫩的，绿绿的”显得“更嫩、更绿”，形象准确地写出了小草初生“新”的特点；同时，运用叠 ... ...
