课 程 教 学 计 划 学 校： 学 科： 美术 年 级： 三年级 制 定者： 二O二一年九月 学期总课时 35 周课时 2 学情分析： 三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。 教材分析： 全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系———教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 本学期重点、难点： 重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。 提高教学质量的方法与措施： 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。 五、教学进度表（另表） 教研组意见： 教研组长签名 月 日 教导处意见： 教导主任签名： 月 日 2021--2022学年度第一学期学科教学进度表 周次 日期 教 学 内 容 课时 1 9.3-9.7 色彩明度渐变 1 2 9.10-9.14 点彩游戏 2 3 9.17-9.21 粉印纸版画 3 4 9.25-9.28 我设计的服饰 2 5 10.2-10.5 画感觉 2 6 10.8-10.12 形形色色的人 2 7 10.15-10.19 天外来客 2 8 10.22-10.26 对称美 秩序美 2 9 10.29-11.2 动物明星（一） 2 10 11.5-11.9 动物明星（二） 2 11 11.15-11.16 水墨画动物 1 12 11.19-11.23 动物装饰画 2 13 11.26-11.30 我的动物朋友 2 14 12.3-12.7 亲昵 2 15 12.10-12.14 图形印章 1 16 12.17-12.21 手提袋 1 17 12.24-12.28 剪纸（一） 2 18 12.31-1.4 剪纸（二） 1 19 1.7-1.11 摸物背形 1 20 1.14-1.18 皮影戏 2 ... ...
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