Unit 1 School and Numbers 第1课时 Lesson 1 Hello! 1．能听懂、会说“Hello/Hi！What's your name？My name is…”并能够在实际情景中进行运用。 2．能够听说、认读hello，hi，name三个单词。 重点 1．让学生能够熟练运用“Hello/Hi！”进行交际。 2．能用“What's your name？My name is…”这样的句型来询问或告诉对方名字。 难点 熟练运用“What's your name？My name is…”句型进行会话。 1．课文中出现的主要人物的头饰。 2．为班上学生准备男女生常用的英文名字。 Step 1 Warm?up 1．用Hello /Hi 向学生打招呼问好 2．用汉语问学生对英语的了解情况 (1)什么地方说英语？(2)你知道一些英语单词吗？(3)你遇见过会说英语的人吗？ 3．用英语作自我介绍 a．老师作自我介绍T: Hello. My name is_____．指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在My name is_____．后加自己的名字。 b．学生作自我介绍 c．告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。 d．教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 Step 2 Presentation 活动方式：播放歌曲“What's Your Name？”的录音，师生戴头饰表演。 1．教师通过播放歌曲“What's Your Name？”，自然引出师生之间的打招呼用语。 2．教师自我介绍，引出Hello！I'm… 3．教师戴上Danny的头饰，介绍：Hello！My name is Danny.What's your name？(教师在示范时，须用手势配合语言，尽量帮助学生理解句子的意思。) 4．让学生到讲台上来，用刚学的句子与老师交流。 5．听录音。 Step 3 Practice 1．请分别戴着Danny，Jenny，Li Ming头饰的同学站在讲台前，另找一名同学用眼罩蒙住眼睛，让Danny等三位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜是谁？如果猜中，要说Yes，my name is…，如果猜错，要说No，my name is…。 2．请几个同学站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用“Hello.My name is…What's your name？”发问后，嘉宾必须用“My name is…”答出自己的名字方可入内。 3．四人或六人一组，先将头饰分发下去，再由每组的小老师通过问“What's your name？”同学回答“My name is…”的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。 Step 4 Consolidation 1．Student Book a．播放录音，Lesson 1, Part 2中的对话，学生听录音。 b．学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。 c．学生自读对话一遍。 d．叫几组学生分角色朗读对话。 e．叫学生进行对话表演。 2．Play game (1)Play “go—stop”(当喊道stop时，就互相询问名字) (2)叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。 Step 5 Summing up/Homework 活动方式：全班活动。 1．由刚才的对话，总结今天的学习内容，表扬表现突出的学生。 2．引导学生进行评价和自我评价。 3．做随堂练习。 4．布置家庭作业。 用今天所学的内容与父母对话。 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello! Hello！Hi. What's your name? My name is… ... ...
