部编版语文二年级上小蝌蚪找妈妈同步练习 小蝌蚪找妈妈 这是一篇富有童趣的课文。一群_____的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了_____，并帮助妈妈一起捉害虫。 1、第一部分（1自然段）：写小蝌蚪的生活环境、外形以及动作。 2、第二部分（2、3自然段）：小蝌蚪找妈妈的原因，以及鲤鱼和乌龟给他们的提示。 3、第三部分（4、5自然段）：小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，终于找到了自己的妈妈。 4、第四部分（6自然段）：小蝌蚪变成了小青蛙，跟着妈妈去捉害虫。 一、选择题 1．下列加点字读音正确的一项是( )。 A．池塘(táng) 脑袋(lǎo) B．灰色(huī) 披上(pí) C．捕虫(bǔ)欢迎(yín) D．阿姨(yí)乌龟(guī) 我能给加点的词语选择恰当的近义词。 2．八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。( ) A．隐约 B．隐藏 C．逃避 3．去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。( ) A．烦闷 B．恼火 C．麻烦 4．那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？( ) A．流离失所 B．恋恋不舍 C．迷途知返 二、填空题 5．小蝌蚪是什么样子的?它长着____的脑袋,黑灰色的____,____的尾巴。 6．数数下面几个字的笔画，填在横线上。 “蹲”共有_____笔。 “嘴”共有_____笔。 “龟”共有_____笔。 “碧”共有_____笔。 7．填空。 青蛙天天捉_____，我们要_____他。 8．填上合适的量词。 ? ?? 一（_____）蝌蚪??????一（_____）青蛙??????? 一（_____）眼睛 ??? 一（_____）鲤鱼??????一（_____）乌龟??????? 一（_____）尾巴 9．我能按要求填空。 “脚”字是_____结构，用部首查字法应该查____，去掉部首后还剩____画，可以组词：_____、_____。我还知道这样结构的字有_____、_____。 三、现代文阅读 阅读下文，回答问题??? 牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xǐng）来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（sōng）神经，促（cù）进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有疗效（xiào）呢！” 10．这段话共有_____句。 11．牛伯伯住的是_____医院。 12．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这段话是_____对_____说的。 13．音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“_____”划出来。 小蝌蚪长大了 池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！ 写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； 画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” 起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！” 14．仿写词语。 一行行小诗 一（_____）大树 一（_____）白云 15．小蝌蚪用_____当画笔，画出了_____看不出谜底的图画。 16．用“ ”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在 ，小蝌蚪的妈妈是 ，妈妈可以到 生活。 17．你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、书面表达 18．小练笔。 小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧： 小蝌蚪说：“_____。” 参考答案 1．D 2．B 3．A 4． ... ...
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