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课件网) 牧 歌 人音版 四年级上 新知导入 今天我们要进入大草原游玩，在走进大草原之前，我请同学们想一想，在辽阔的草原上，你首先想到草原上有哪些美景呢? 蓝天 白云 羊群 新知讲解 牧歌这种体裁十四世纪发源于意大利，是一种声乐体裁。我国民歌中的《牧歌》属于山歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多为赞美劳动，歌颂家乡和抒发情感。 新知讲解 《牧歌》音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民 间歌谣 《敕勒歌》中 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境，表达了牧民的幸福和希望。 新知讲解 用词汇描绘你听到的旋律，说一说演奏乐器？ 悠 扬 宽 广 柔 美 新知讲解 西洋弦乐器，弓弦摩擦发出声音，接近人声，音域宽广，表现力丰富，有“乐器皇后”的美誉。 小提琴 新知讲解 音乐的主题 音乐的主题指音乐作品中意义突出、性格鲜明，表现力强和可塑性大的重要组成部分。主题，尤其是优秀作品中的好主题，有如文字语言中的“格言”、“警 句通常都是言简意深的，都是耐人寻味的，都是易听易记、常听常新的。 易听易记、常听常新、言简意深、耐人寻味 新知讲解 速度和情绪是怎么样的？乐曲主题旋律共出现了几次? 速度是如歌的行板 情绪优美舒展。 3次 哪次高?哪次低? 低、高、低 新知讲解 乐曲每一段的特点怎样？描绘了什么？ 第一段舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前。 第二段情绪更为激动，表达的感情更为强烈。 第三段，也是再现段，音乐在泛音声中飘逸致远。 新知讲解 唱一唱主题旋律。 新知讲解 蒙古族民歌分为长调和短调。 长调民歌的特点是：字少腔长。 长调旋律悠长舒缓，意境开阔； 歌词内容描写蓝天、草原、骏马、牛羊等。 合作探究 这首蒙古族长调民歌。节奏、舒缓自由，具尾悠长，一般由两个乐句构成。它以草原人特有的方式诉说对自然、生活、人文习俗的感悟。 说一说这首《牧歌》的特点和主题思想 课堂练习 蓝 蓝 的 天 空 上 飘 着 那 白云 绿 绿 的 草 原 上 面 雪 白 的 羊 群 课堂总结 蒙古族的长调牧歌已经深深的印在了同学们的脑海里，正是这些美妙的音乐装点了我们的美好生活，让我们更加热爱我们的民族，更加热爱我们的民族音乐吧。同学们请将我们手中洁白的哈达，献给我们的祖国。 板书设计 作业布置 用画笔来表现出诗歌所描绘的意境。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人音版四年级上册音乐第二单元第２节 《牧歌》《大雁湖》教学设计 课题 《牧歌》《大雁湖》 单元 ２ 学科 音乐 年级 四年级 学习目标 知识与技能：聆听小提琴独奏《牧歌》，通过视唱乐曲旋律，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。过程与方法：通过聆听，用体态律动表现《牧歌》的旋律。情感态度与价值观：了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对我国民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 重点 聆听感受小提琴优美明亮的音色特点及其丰富的表现力。 难点 体会小提琴的音色特点。?对“啊哈嗬”节奏的准确掌握。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师描绘草原上的蓝天、白云、羊群等美景。 今天我们要进入大草原游玩，在走进大草原之前，我请同学们想一想，在辽阔的草原上，你首先想到尸草原上有哪些美景呢? 充分调动学生的学习动机和学习兴趣? 讲授新课 ?教师介绍牧歌这种体裁：牧歌这种体裁十四世纪发源于意大利，是一种声乐体裁。我国民歌中的《牧歌》属于山歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多为赞美劳动，歌颂家 ... ...
