岭南版初中美术七年级上册 《现代艺术与科技融合的魅力》教学设计

课题：现代艺术与科技融合的魅力 学习对象：七年级 教学设计 一、学习目标： 了解和认识几件有代表性的现代艺术与科技融合的优秀作品 能通过老师的分享，理解上课所学的现代艺术作品与科技融合的意义； 选择自己感兴趣的现代工艺品或科技产品，从审美的角度运用描述、分析、解释、评价的个方法进行欣赏与评述。 教学要点： 二、教学重点： 1. 欣赏评述现代科技艺术品的方法 三、教学难点： 1. 对现代艺术（建筑、工业设计、电脑绘画、数字影像等）各种形式美的把握。 2. 解决难点的方法：举例、引导、示范 四、教学环节： 课前准备：（老师）课件、视频、图片、学案等 （学生）选做学案预习导学题。 课堂导入：播放老师自己制作的视频，视频中用大量的图片引导学生关注身边的艺术与科技融合的美的案例，激发学生的兴趣，理解课题的含义。 课堂发展： 提到科技与艺术融合的美，启发学生从生活中，从身边的事物中寻找答案。（欣赏与探索） 列举艺术类型，引导学生身边处处充斥现代艺术与科技融合 的实例。 （1）列举工业产品设计，例如苹果电脑的更新换代，带来的新的设计带来的美感与科技体验；（2）从奥运会热度提到我国在08年的奥运会开幕式的精彩的中国画卷；（3）世博会上著名的中国馆对中国建筑体系的传承与创新。 欣赏与评价的方法： 现代建筑的欣赏与评价：包含美感特征、科技含量、创意风格 数字影像艺术的欣赏与评价：数字影像较原生艺术的改变；数字影像对原生艺术美感表现力的优势；数字影像艺术发展的意义。 举例数字敦煌，（1）数字敦煌是什么； （2）数字敦煌发展的意义； （3）原生艺术敦煌莫高窟面临的困难和考验； （4）我们国家保护敦煌莫高窟做过的努力与尝试； （5）数字影像这一科技手段融入莫高窟所带来的巨大变化。 思考与评价： 小组合作的方式，选一例你感兴趣的现代工艺品或者科技产品，从审美的角度，运用描述、分析、解释、评价等方法进行评述，下节课带来与大家分享。 （附录：悉尼歌剧院中标时视频资料；数字敦煌对敦煌莫高窟第156窟故事的再生表现。）