花城版四年级上册第6课《小小鲤鱼粉红腮》教学设计

四年级上《小小鲤鱼粉红腮》教学设计 【课型】歌唱课 【课时】一课时 【教材分析】 《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌，拍，四个乐句，曲调活泼、欢快动听。该曲有多处一字多音的使用，加上用江苏方言演唱，体现出江苏民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格特点。 【教学目标】 情感态度价值观： 感受江苏民歌的风格特点，理解音乐文化的多样性，激发对民歌的学习兴趣。 2、过程与方法： 在聆听音乐中，对比分析歌曲的特点，加强对江苏民歌婉转细腻风格的认知、感知和体验。 3、知识与技能： 正确把握歌曲一字多音及加入江苏方言的演唱，并用委婉、含蓄的情绪背唱歌曲。 【教学重点】 感受江苏民歌的风格特点。 【教学难点】 一字多音的演唱，歌曲风格的把握。 【教学过程】 课堂导入。 播放江南美景音画视频。 新课。 初听歌曲《小小鲤鱼粉红腮》。（播放视频） 思考：我们先来听一听，歌曲所演唱的内容是什么？ 2、再听音乐，听辨音乐要素。 3、了解五声音阶。 4、通过画旋律线，感受旋律的级进关系以及起伏变化，加强歌曲连贯、委婉细腻的表达。 学唱旋律。 请同学们用“yu”，跟随老师哼唱旋律。（歌唱习惯引导） （2）找相同和相似的小节。 （3）难点小节重点练习。 （4）运用连贯的气息，委婉、含蓄的情绪将歌曲演唱出来。 6、学习方言发音。 7、加入歌词进行演唱歌曲。 8、完整演唱 9、背诵歌曲 10、对比总结本节课学习的《小小鲤鱼粉红鳃》风格特点。 旋律 以级进为主? （???） B.以跳进为主 （??） 歌词 A.普通话演唱?? （???） B.江苏方言演唱 （???） 风格 A.委婉、含蓄 （???） B.豪迈、高亢 （????） 音阶 A.七声音阶 （???） B.五声音阶 （????） 三、拓展。 听音乐，根据顺序选出你所听到的不同地区的歌曲，并选出与之相符的风格特点，完成连线。 师：下面我们再来听三个音乐片段，根据顺序选出你所听到的不同地区的歌曲，并选出与之相符的风格特点，完成连线。 片段一 《山丹丹开花红艳艳》 悠长、奔放 片段二 《月光光》 宁静、柔和 片段三 《无锡景》 委婉、含蓄 四、小结 师：我国地域辽阔，东西南北差异在各方面都很大，而这也是导致民歌在音乐风格上的多姿多彩。民歌是我国人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。希望同学们能做民歌的传承人，我们一起去了解他、欣赏他，让这些歌曲一代一代地流传下去。 这节课我们就上到这里，感谢您的聆听，下课！