《瓦尔森.马蒂尔德》 课 型：唱歌课 教材分析： 《瓦尔森.马蒂尔德》在澳大利亚家喻户晓，被称为“不是国歌的国歌”。歌曲为D大调，四四拍子，曲式结构“a a’ b a’”。旋律优美、幽默，曲风轻松又带着不羁的精神，表达一种乐观的向往自由的生活态度，整首歌曲以中速、优美地情绪把人们带入到音乐中。这种以叙事为主线的歌曲，让人感受到亲切、自由与快乐。2000年悉尼奥运会就是在这首歌曲的歌声中，向世界宣告第27届奥运会的开幕。 教学目标： 聆听、演唱《瓦尔森·马蒂尔德》的音乐旋律，能较为熟练地背唱歌曲第一段歌词，通过对歌曲的旋律、歌词、节奏的审美感知，激发对澳大利亚音乐的喜爱，尊重和理解不同民族的音乐文化。 2.积极地参与到以聆听、演唱、声势律动为主的多种音乐实践活动，体验音乐速度、节拍、情绪、旋律走向等方面的变化，激起对作品的喜爱之情，通过多种艺术实践活动，增强音乐表现的自信心。 3.初步了解《瓦尔森.马蒂尔德》歌曲的产生背景、时代文化和音乐风格。了解歌曲的曲式结构。 教学重点： 能用自然的声音完整演唱《瓦尔森·马蒂尔德》、激发对澳大利亚音乐的喜爱，尊重和理解大洋洲不同国家的音乐文化。 教学难点： 掌握b乐句中 X. X 附点节奏、唱准3—上行六度大跳 教学准备：钢琴、纸杯、多媒体 一、导入———音乐游戏 师：同学们，请看老师做了几个动作？分别都是什么动作？ 播放音乐，师生跟随音乐做拍手动作。感受4/4拍的强弱规律。 新课教学 1、杯子节奏游戏 我们来玩儿一个游戏吧，请你先准备一个纸杯，跟我先来学习动作。 师：刚才我们利用纸杯使用了一个固定节奏型，请你根据回忆猜一猜是哪个节奏型？ 出示 X X X X X X X 答案，通过杯子游戏体验核心节奏。 2、了解歌词大意 师：这首澳大利亚歌曲《Waltzing?Matilda》，中文译名为“丛林流浪”“流浪歌”，Waltz华尔兹，Matilda是澳洲俗语“旅行袋”的意思，这种旅行袋是徒步旅行时，用来装物品的大布袋。 这首歌曲是澳大利亚著名作家和诗人、被誉为“丛林诗人”帕特森创作，听名字你可能不一定认识他，没关系，每张10澳元的纸币上面都有他的身影。 这首歌曲的歌词描述的是：从前有个快活的流浪汉，露宿在池塘旁，在一棵桉树下搭起蓬帐，一边盯着篝火，一边放声歌唱，一只离群的小绵羊，喝水来到了池塘旁，流浪汉起身抓住了羊，把羊塞进了旅行袋，突然来了牧场主，骑着高头大马，还跟随着三个警察：“你袋子里那是谁家的羊?快跟我们走一趟”。流浪汉一惊而起，纵身跳进了水中央。并高喊着“你们永远别想抓到我！”由于他不会游泳淹死在池塘里，倘若路过那池塘旁，人们至今仍可听到他的歌声。 这首歌曲风格独特,充满活力焕发着青春不羁的精神，发展到现在，这首歌在昆士兰州温顿有它自己的博物馆呢。 师：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？ A快速 激昂地 B慢速 忧伤地 C中速 优美地 听范唱辨区别 师：这首歌曲中Waltzing?Matilda一共唱了几次？4次 师：歌曲中Waltzing?Matilda每次演唱的相同吗？ 老师范唱歌曲，请学生听歌曲范唱，辨别音乐的走向，掌握音高。 解决附点节奏： 4/4 X X. X X X Waltzing?Ma til da 师：附点节奏是根据英文的韵律而产生的，可别小瞧它哦，它的出现使音乐更加动感与活泼。一起练习一下！ 4、听歌曲填歌词 老师范唱歌曲，请学生听歌曲范唱，把歌词填充完整。 从前有个 ，露宿在 ，在一棵桉树下搭起 ，一边看着那 ， 一边放声 ，Waltzing Matilda请和我一起去 。Waltzing Matilda，Waltzing Matilda，快来吧和我一起去 。看那美丽的 ，我要放声 ，Waltzing Matilda，快来吧和我去 。 5、学唱歌曲 出示歌谱播放音乐，请学生跟随范唱分句学习演唱这首歌曲，关注Waltzing Matilda的发音、附点节奏的时值。请学生 ... ...
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