中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《世说新语》二则（陈太丘与友期）导学案 【学习目标】 1.积累并掌握重点文言知识。 2.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3.结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。 【学习重点】 1.积累并掌握重点文言知识。 2.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 【学习难点】 结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。 学习目标：积累并掌握重点文言知识；结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意；概括友人与元方的性格特点。 【自主突破】 1.给加点字注音 尊君在不（fǒu） 友人惭（cán） 陈寔（shí） 颍川（yǐng） 2.解释下列词语。 陈太丘与友期行： 太丘舍去： 去后乃至： 尊君在不： 相委而去： 下车引之： 元方入门不顾： 3.翻译句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 敬词： 谦词： 【合作探究】 1.用原文回答以下问题: ①客人发怒的原因是——— ”。 ②客人不守信的表现是——— ”。 2.友人到底是一个怎样的人？文中另一个重要人物元方,他又有什么性格特点? 3. 有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 【课后练习】 1．给下列词语中加点的字注音。 期行( ) 在不( ) 友人惭( ) 2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A．太丘舍去(舍弃) B．去后乃至(才) C．元方时年七岁(当时) D．元方入门不顾(照顾) 3．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( ) A．陈太丘与友期行不期而遇 B．太丘舍去舍生取义 C．待君久不至虚席以待 D．友人惭，下车引之抛砖引玉 4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A．陈太丘与友期行与儿女讲论文义 B．去后乃至方虚心乃能进步 C．相委而去登轼而望之 D．白雪纷纷何所似水何澹澹 5．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( ) A．元方/入门/不顾 B．陈太丘/与友/期行 C．元方时/年七岁 D．君与家君/期日中 阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 6．解释下列句子中加点的词。 (1)太丘舍去_____ (2)尊君在不_____ (3)待君久不至，已去_____ (4)则是无信_____ 7．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)非人哉！与人期行，相委而去。 _____ (2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 _____ _____ 9．友人“惭”的原因是什么？ _____ _____ _____ 10．请说说你对“元方入门不顾”这一行为的评价。 _____ _____ _____ 11．读完课文，你获得了什么为人处世的启示？ _____ _____ ? 参考答案 【自主突破】 1.jiǎ zhòu chā nǐ xù 2.把家里人聚集在一起 文章的义理 不久，一会儿 急 大体 相比 比不上 乘风 3.（1）纷纷扬扬的 白雪像什么呢？ （2）不如（把它比作）柳絮乘风在空中飞舞。 4.南 刘义庆 志人 汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【合作探究】 1.与人期行，相委而去 过中不至 2.友人是一个言而无信、缺乏修养的人，但他能够知错就改。 元方是一个直爽 ... ...
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