第一单元 认识信息技术 第四节 认识计算机 【教材分析】 本学期使用的是上海科技教育-出卷网-出版的初中信息技术七年级第一学期课本，本节课的内容是第一单元的第四节，让学生来初步认识计算机（也就是我们通常说的电脑），了解计算机基本组成的有关知识。 【学情分析】 经过上堂课的教学，学生对计算机有了初步的认识，但对计算机的内部结构还不太了解。本文通过情景教学法，揭示计算机各个部分的组成，学生必对学习计算机有极大的兴趣。 【教学目标】 一、知识与技能。 （一）了解计算机系统的基本组成和一般工作原理。 （二）了解计算机硬件系统的5个组成部分及计算机的软件。 （三）知道计算机的特点与分类。 （四）知道计算机的发展历史和发展趋势。 二、过程与方法。 （一）通过了解计算机的机构，辨别计算机的不同组成部分。 （二）通过对计算机发展历史的了解，把握计算机的发展趋势，畅想未来的计算机。 三、情感、态度与价值观 （一）计算机的每个部分是智慧的结晶，树立保护知识产权的意识。 （二）培养学生的创新思维，提高学生归纳整理的能力，并能从中发现分析事物发展的趋势。 【教学重点与难点】 一、重点： （一）计算机系统组成。 （二）计算机硬件系统的5个组成部分。 （三）计算机软件的分类。 （四）了解计算机的历史和发展。 二、难点： （一）辨别计算机的不同组成部分。 （二）计算机的工作原理。 【课时安排】 建议2个课时。 【教学策略】 本节课首先采用任务驱动法，设置本节课的教学任务，然后通过情景教学法，通过演示计算机各部件的图片，展示计算机的组成。使学生更加容易理解本节课内容。 【教学准备】 PPT课件、关于计算机组成和发展的文字、图片。 【教学过程】 一、创设情景、导入新课 （一）导入新课（认识计算机）。提出问题：在我们的学习和生活中，哪些地方用到了计算机？ 设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。 （二）总结“我们的身边到处是计算机”。 设计意图：导入新课。 二、任务驱动、情景教学 （一）出示本节课教学任务 1.计算机系统的组成 2.计算机硬件的组成 3.计算机软件的组成 4.计算机工作原理。 5.计算机的特点与分类 6.计算机的发展历史 7.计算机的发展趋势 设计意图：采用任务驱动法，展示本节课的教学任务。 （二）学生自主学习，如遇到问题先记录下来，让学生带着问题参与学习。 设计意图：培养学生的自主学习能力，带着问题学习有利于师生互动，活跃课堂气氛。 （三）教师通过情景教学法展示计算机的部件，同时解答学生的疑问。 设计意图：通过情景教学法，可以加深学生的记忆；解答学生的疑问；可以加深师生的了解，培养师生的感情。 （四）在学生对计算机有了一个感性的基础上，简单介绍一下计算机的工作原理、计算机的特点与分类以及计算机的发展历史和发展趋势。 设计意图：知识的迁移，更有利于学生的学习。 三、总结归纳，体验成功 （一）交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？ （二）教师帮助学生梳理知识，归纳总结 （三）设疑，为后续学习打下基础。 设计意图：使学生能够在本节课后能自主思考，激发学生再学习的乐情。 四、教学反思 本节课涉及的概念较多，大的操作基本没有。如果采用传统的教学方法教师讲学生听，学生会感到枯燥乏味。本课以学生为中心，以提问：“生活中的计算机？”来吸引学生的注意，活跃了课堂气氛，学生的积极性也得到了很大的提高。增强了他们学习的自信心。 ... ...
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