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课件网) 语文园地 部编版 语文 四年级 上册 我们在本单元学习了四篇神话故事，你有什么收获和体会？ 神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。 大家谈到了自己在这个单元的学习收获，确实很有感受。让我们看看教材中学习伙伴的体会吧，想想这三个同学分别讲了什么？ 交流平台 充满神奇的想象 神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。 神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈…… 人物个性鲜明 古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗” 取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。 表达早期人类对世界的认识 充满神奇的想象 人物个性鲜明 表达早期人类对世界的认识 神话的特点： 《女娲造人》《夸父逐日》《牛郎织女》《羿射九日》等，这些家喻户晓的故事，让你感受到了神话的哪些特点？ 回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事，比较火种的来源，你体会到了什么？ 不同国家、不同民族对世界上的同一现象或者事物有着不同的解释。 识字加油站 pǔ huì lěi ruǐ méi mò lì mǔ dān táng 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 圃 卉 蕾 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠 发现词语特点，自主识字。 （1）提问：这些词语有什么特点？ 卉 牡 丹 棠 奔 杜 舟 堂 （都与花有关） （3）比较识字： （2）注意“圃、蕾、茉、莉、棠”的构字特点：形旁表义， 声旁表音。 花圃 花卉 花蕾 花蕊 第一行的词义都与花相关。 再读这两组词语，你有什么发现？ 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 第二行都是花名。 再读这两组词语，你有什么发现？ 花圃 花卉 花蕾 花蕊 “花圃”是种植花草的园圃，还有哪些词语是表示种花的地方呢？ 花卉是表示供欣赏的花草植物的统称。 花蕊是花的组成部分。 花蕾指没有开放的花。 花盆、花棚、花园、花坛等。 拓展词语：花瓣、花柱、花冠等。 拓展词语：花骨朵、蓓蕾等。 相关词语：花草。 把下面的植物分成两类。 松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树 （1）（ ） （2）（ ） 菊花 荷花 鸡冠花 松树 杨树 柳树 杏树 复习巩固，识记生字。 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 不少成语与神话故事都有关系。让我们一起看看吧！ 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 字句段运用 读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？请选择其中的词语和同桌说一说。 我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。 “三头六臂”这个词语让我想到了哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。 “各显神通”这个词语让我想到了八仙过海的故事。 读了这些词语，谁来说说，你是怎么理解这些词语的。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 各显神 ... ...
