中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级上大自然的声音同步练习 大自然的声音 美妙 这篇课文属于说明性文章。它运用 的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从 三个方面描写了大自然美妙的声音。 一、单选题 1.下列词语不是互为反义词的是（ ??） A.?汹涌澎湃--波澜壮阔???B.?汇聚--分散?C.?轻快--沉重 2.《大自然的声音》这篇课文共有_____自然段，是按照_____的结构来进行叙述的。首先，第_____自然段概括地说明大自然中有许多_____，接着_____自然段用拟人的手法来具体介绍。（?? ） A.?4；总—分；1；美妙的声音；2-4 B.?4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4 C.?4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4 3.下列词语不是互为近义词的是( ??) A.?弹奏--演奏??B.?美妙--奇妙??C.?雄伟--渺小 4.下列词语书写完全正确的一项是（ ???） A.?感受 ???泥喃 ???汇聚??????? B.?激动 ???淙淙 ???状大??????? C.?滴答 ???乐器 ???澎湃??????? D.?番动 ???温柔 ???汹涌 5.根据《大自然的声音》课文内容，下列对词语的理解不正确的是（ ??） A.?呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 B.?波澜壮阔：形容水面辽阔。 C.?汹涌澎湃：形容水声非常大。 二、填空题 6.照样子，写词语。 （1）雾蒙蒙（ABB式）???? _____?_____?_____? （2）叮叮咚咚（AABB式）? _____?_____?_____? （3）爬来爬去（×来×去） _____?_____?_____? （4）蹑手蹑脚（ABAC式）? _____?_____?_____? 7.选词填空。 （1）威胁??????? 威力 原子弹可怕的_____，震惊了全世界。 洪水正_____着整个村庄。 （2）沉重?????? 沉着 面对考试卷，他_____冷静，毫不慌张。 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来_____。 8.给加点字选择正确的读音。 演奏（zhòu? zòu）_____?汇聚（huì? hiù）_____?????? 呢喃（nán? lán）_____ 雄伟（wěi? wéi）_____? 琴声（qínɡ? qín）_____? 喳喳叫（zhā? zā）_____ 我的那件毛呢（ne? ní）_____大衣呢（ne? ní）_____？ 9.按要求写近、反义词。 （1）写近义词。 美妙--_____??? 雄伟--_____? 热闹--_____ 突然--_____??? 温柔--_____? 快活--_____ （2）写反义词。 喜欢--_____ ???容易--_____??? 快乐－_____ 潮湿--_____??? 激动--_____??? 汇聚--_____ 10.根据意思，补全词语。 ①形容燕子的叫声。_____喃 ②雄壮而伟大。雄_____ ③形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。_____澜_____阔 ④形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。_____涌澎_____ 三、现代文阅读 11.阅读课文片段，完成练习。 ??? 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_____；当狂风吹起，整座森林都_____起来，合奏出一首_____的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 ??? 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （1）结合原文在横线上补充选段。 ①风，是大自然的音乐家，他会在森林里_____他的手风琴。 ②当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_____；当狂风吹起，整座森林都_____起来，合奏出一首_____的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力 ... ...
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