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课件网) 谜面 一根藤上结瓢瓜， 白天休息夜开花， 年年看瓜瓜不长， 夜夜看瓜瓜开花， 正月十五开彩花。 谜底：灯笼 猜一猜 一、导入新课： 元宵节里 挂彩灯 第12课 二、探究新知： （一）欣赏元宵节彩灯： 1、展示资料 了解元宵节的来历 农历正月十五是元宵节，又称上元节、元夜、灯节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为“元宵节”。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。正月十五这一天晚上，中国人素有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等一系列传统民俗活动。 二、探究新知： 2、赏灯： （二）探究、交流： 二、探究新知： 1、欣赏简单的彩灯作品。 ① ② ③ ④ 先折纸 再剪几条线 然后画花纹 再卷起来贴好边 最后贴上提手 和下摆 二、探究新知： 2、探究简单的彩灯制作方法： 3、探究简单的彩灯制作方法： 二、探究新知： 彩灯制作方法： 画（设计） 剪 折 粘贴 装饰 （三）实践操作： 二、探究新知： 1、出示范作———宫灯。 2、引导观察宫灯，指导设计制作方法。 （三）实践操作： ② ① ③ ⑥ ④ ⑤ ⑦ 2、引导观察宫灯，指导设计制作方法。 （三）实践操作： ⑧ ⑨ ⑩ 14 11 12 13 3、制作要求： （1）在制作过程中注意安全。 （2）在制作过程中保持环境整洁。 （3）交流方法，可合作完成，可独立操作，以小组为单位， 评比哪组制作彩灯造型新颖、种类多。 （4）可仿作宫灯，也可自主设计制作其他彩灯。 （5）装饰完成并挂上灯谜签,猜灯谜。 （三）实践操作： 引导观察宫灯，指导设计制作方法。 （三）实践操作： ② ① ③ ⑥ ④ ⑤ ⑦ 引导观察宫灯，指导设计制作方法。 （三）实践操作： ⑧ ⑨ ⑩ 14 11 12 13 三、展示赏评： 以小组为单位，展示观 赏各小组作品，自评、互评，并评选出造型新颖的彩灯。 四、猜灯谜： 组织猜灯谜活动:有秩序的观赏，选出你喜欢的彩灯，并猜灯谜。 一把刀，顺水漂。有眼睛， 没眉毛。(打一动物名) 一星星，一点点。走大路， 钻小洞。(打一动物名) 一个小孩真叫怪，反穿皮袄刺 朝外，遇见敌人团成球，根根 尖刺比刀快(打一动物) 猜一猜 想一想 答案：鱼 答案：蚂蚁 答案：刺猬 五、活动结束： 在今后的生活学习中，我们要多观察身边的事物，发现美、创造美，为我们的生活添彩，希望下一个元宵节挂彩灯的时候，能有你们自己设计制作的彩灯，继承发扬我们的传统文化。谢谢大家！ 六、课外延伸： 利用身边的废旧材料制作彩灯。 谢谢 您的聆听 你知道元宵节的来源吗？ 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。 大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 ... ...
