《小鸟的家》教案 【教学目标】 1.通过观察讨论,了解自然界中鸟类的不同特征,尝试画出自己心中美丽的小鸟。 2.通过学习,能在一定的情境中,用绘画的方式表现树和小鸟温馨的家。 3.通过故事引导,引发学生对动物和自然环境的关注,树立明确的环保理念。 【重点难点】 重点目标:能用绘画的方式,表现树和小鸟的家,画出自己心目中美丽的小鸟。 难点目标:能画出小鸟家中的温馨,画面富有情感。 【课前准备】 教师：鸟的图片、绘图工具、学生：素描纸、记号笔、彩色笔等美术工具。 【教学过程】 手绘漫画导入(故事一:出生)（2分钟） 连环画故事：小朋友，今天程老师先给大家讲个故事好么？请竖起小耳朵听，睁大眼睛看。 师：1.春天,茂密的森林里,静静地躺着一个小生命。(画:鸟蛋) 2.“咔嚓”一声。(画:裂痕) 3. 小鸟破壳而出。(画:小鸟)鸟妈妈高兴极了,每天捉虫喂养自己的孩子。(画:鸟妈妈) 4.小鸟一天天长大,羽毛也丰满,它开始向往外面的世界,于是带着行李出发了。(画:小鸟拎行礼飞走) 5.这就是我们今天的主人公（小鸟主角图）--我们来给它取个什么名字呢？（如小蓝） 今天我们要一起来画画可爱的小鸟--引出课题（板书：小鸟） 二、欣赏讨论,尝试画鸟(故事二:交朋友)（5分钟） 1.教师以小鸟的口气说：“春天的时候我到衢州来旅游，发现衢州是一个充溢了绿色的城市，人们也很爱护鸟类，所以就在我们校园里住了下来。一路上认识了很多朋友,瞧,都有谁呀? 课件显示各种各样的鸟：4张鸟的图片 提问:这些鸟各有特点,有哪位小朋友来介绍一下它们的外形特征? 小结:有的眼睛大大;有的脖子长长;有的羽毛翘起,还有的嘴巴大大,长相奇特。除了这些鸟还有其他各种各样的鸟类朋友。 小组讨论1分钟：从外形看小鸟分成哪几个部分？这些部分可以用什么基本形状绘画呢？由组长汇报讨论结果。 生：头、身体、尾巴、翅膀(板书） 3.小鸟可喜欢交朋友了,而且最喜欢与漂亮的与众不同的鸟交朋友。待会让我们画一画心中最漂亮的小鸟,与老师这儿的小鸟交个朋友,好吗? 三、欣赏启发,培养情感(故事三:找家园)（1分钟） 小鸟可开心了,邀请大家一起去它出生的那片森林玩,你们愿意吗?可是,当它们飞回森林,发现一切都变了。（课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片） “啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么事情了？” 生：树被砍了、小鸟无家可归了。 四、自由创作,表达情感(故事四:重建家园)（7分钟） 1、“小蓝”就没有家了，接下来该怎么办？ 生：帮它一起重建家园 今天我们不仅要画小鸟还要画画小鸟的家--引出完整课题（板书：小鸟的家） 2.那么我们想要给“小蓝”找家就得画什么？生：大树。树小朋友会画吗？生：会 3.现在我们的小蓝有了好多漂亮的树家了，它很开心，可是它一个人害怕刮风下雨，想一想:除了大树,家园里还能添加什么呢? 生:鸟窝（板书:鸟窝） 4.你见过怎样造型的鸟窝呢？生：圆形、水滴形、房屋造型等。 5.老师这里有两张画，你觉得哪张更温馨呢？把鸟窝画大些，树画个局部的树枝。 6.在画纸上树与鸟窝可以怎样画呢？鸟窝除了画在树枝的右边还哪画在哪一边？生：左边。师：真是爱动脑筋的孩子们。 7.请小朋友们帮它画一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家，这样的画面温馨和完整了。 8.看，这里的小鸟找到家了。学生作品欣赏。 9.作业要求：画一幅有关树和小鸟的画，给自己画的小鸟画一个温馨的家,表现小鸟在家的快乐， 并涂上颜色，具有想象力和表现力。（18分钟） 10.学生独立创作,师巡回指导。（学生作品滚动播放欣赏） 展示评价，情感交流(故事五:小鸟的家)（6分钟） 小鸟办森林舞会：请画好的小朋友，带着你的作品飞到大树上来，参加 “新家舞会”。等下，我们看看哪些新家最美丽。 2、感受合作效果，相 ... ...
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