倒 影 教材分析： 倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、就是这方面的代表。用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果———巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。 学情分析： 本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏了解倒影，并让学生懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选择合适的媒材，通过对印的形式，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标： 1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 教学重点： 探索新的作画方式，学习对印的技法。 教学难点： 创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 课前准备： （学生）水粉颜料和笔等作画工具材料 （教师）表现倒影的课件和作品、水粉颜料和笔等工具材料 教学过程： 一、导入： （一）、出示图片，学生欣赏，了解有关倒影的知识。 1、展示图片，欣赏 师：在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，请同学们随我到湖边水畔，一起去领略人间美景吧！ 2、揭示题目：倒影 师：你们发现这些画中都有什么？（倒影）板书。今天就让我们一起走进倒影世界，感受倒影的美吧。 观察图片大发现 1、找相同点。 真实的豹子和倒影它们有相同的地方吗? 2、找不同点 (同一张图片)那么它们之间有不同的地方吗? (出示图片2：月亮）这张图上的真实景物和倒影一样吗? 为什么这张图片的倒影看不清楚呢? 对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。 找分界线 我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线，那条线我们就叫———分界线。 下面我们就来做一个小游戏，找一找分界线。(出示多张图片请学生来找) 三、欣赏范画，学习对印 1、老师运用分界线的方法画了一幅画，现在就请同学们来找一找这张画的分界线吧。 2、找得非常准确，那同学们知道老师这张画是怎么画出来的吗？ 3、老师示范，学习对印方法： 对印步骤⑴对折 ⑵画图 ⑶压印 ⑷添画 四、作品练习 1、美妙的倒影使我们的生活变得绚丽多彩，让我们先来欣赏一些同学们的作品。 2、欣赏了这么丰富而美丽的画，你想好画什么内容的倒影了吗？ 师：很好，大家都有了绘画主题，现在就让我们一起来画倒影吧。 3、学生作业，教师巡视指导。 五、作业展示、评讲。 六、拓展延伸。 1、倒影在生活中的应用。 2、总结。雕塑家罗丹曾说：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，希望同学们能做生活中的有心人，去发现美，创造美吧！ ... ...
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