部编版五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》（2课时）教学设计

写作通关秘籍 ———《我的心爱之物》第二课时教学设计 【教材分析】本节课让学生写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。有意识地引导学生回顾本单元的课文，并帮助学生找寻出他们内心真正的心爱之物。通过“是什么、什么样、怎么得到、为什么”四个问题，串联起本次作文课的始终。 【教学目标】1. 把心爱之物的样子、来历写清楚。 2. 表达对心爱之物的喜爱之情。 3. 乐于分享习作。 【教学重难点】1.找出自己的心爱之物，并表达喜爱之情。（重点） 2.学会一些写作技巧，表达自己真实的内心并分享。（难点） 【教学过程】 三、开篇技巧你值得拥有———电影般的画面感 给文章开个好头好像并不容易，特别是开头第一句似乎是最难的，往往要费好长时间才能定下来，今天我们的秘籍里就要送给大家三大开头模式！ 1、话说从头，开门见山 这种方法可以尽快点明题目里出现的关键词，简洁利落，紧紧围绕文章的主题，这也是大部分同学选择的开篇方式。我们是否可以变换一下呢？ 2、运用镜头，独具匠心P1 （1）远景式———环境描写，烘托背景 （2）近景式———细致描写，力聚一处 （3）变换式———由远及近，由近及远， 3、倒叙插叙，任你掌控 如果将我们笔下所写某事从起因到结果的过程比作是一根香肠，倘若我们将其切成几段，打破原来的顺序，照自己喜欢的顺序重新组合，那么没有哪一段是不可以摆在最前边最为开头的，这就是倒叙或插叙。这里就可以把故事中最具矛盾冲突，你情感最充沛的部分写在开头。 四、让细节放出耀眼的光———真就一个字 “写作一定要有真情实感”相信这句话每一位语文老师都告诉你很多遍了，小学生写作文最重要的就是要根据你们自己的生活经验，加上丰富的联想与想象，撰作出文章来。那如何让读者感受到你的真情实意，体验你创作的文章小世界呢？ 1、平日勤积累 2、动词来帮忙 3、修辞齐上线 亲爱的同学们，大胆地在你的作文中用修辞吧 五、争取写一个“豹尾”——— 心有所思，情有所悟 1、 篇末扣题式，抒发了作者的情感。 2、 梦幻联想式，赋予了想象和寄托。 3、 引歌引言式，简洁明了增光添彩。 参考书目：梁晓声《小学生如何写好作文》胡雅茹《我的第一本思维导图》崔蕾《教作文有窍门：作家老师的58个建议》蒋军晶《作文九问》徐栋《管建刚：作文教学12问》 参考课堂案例：王崧舟《亲情测试》 【板书】 习作：我的心爱之物 开篇技巧你值得拥有———电影般的画面感 让细节放出耀眼的光———真就一个字 争取写一个“豹尾”——— 心有所思，情有所悟写作通关秘籍 ———《我的心爱之物》第一课时教学设计 【教材分析】本节课让学生写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。有意识地引导学生回顾本单元的课文，并帮助学生找寻出他们内心真正的心爱之物。通过“是什么、什么样、怎么得到、为什么”四个问题，串联起本次作文课的始终。 【教学目标】1.把心爱之物的样子、来历写清楚。 2. 表达对心爱之物的喜爱之情。 3.乐于分享习作。 【教学重难点】1.找出自己的心爱之物，并表达喜爱之情。（重点） 2.学会一些写作技巧，表达自己真实的内心并分享。（难点） 【教学过程】 导入：课堂小游戏 请大家在纸上写出你的心爱之物，写五种，不能多，也不能少。想一想哪五样是你最心爱的。 展示学生列出的物品 划掉一项心爱之物，意味着舍弃它，并说说为什么。 划掉第二项心爱之物，意味着舍弃它，并说说为什么。 划掉第三项心爱之物，意味着舍弃它，并说说为什么。 划掉第四项心爱之物，意味着舍弃它，并说说为什么。 找到本节课写作对象。 一、设计师的蓝图———绘制作文大厦 1.画思维导图 （1）写出是什么、什么样、怎么来的、为什么是你的心爱之物。 （2）思维导图是一种可以清楚看出我们思考轨迹的图，写出的想 ... ...