第三课 美丽的山峰 教材分析 我国是一个富饶美丽的国家，在960万平方公里的辽阔土地上，处处有如画的风景。本课以桂林山水风光作导图，让学生学习模板拍印的方法，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。本课属于“造型 表现”领域，要求学生以水墨、模板、吹塑纸等为创作依据，让学生在创作过程中再次尝试水墨创作的乐趣。本课鼓励学生多尝试，敢创新，掌握新的绘画技法。 教学目标 1.知识目标和技能目标:通过观察学习,感受山峰的千姿百态,掌握运用水墨模板拍印的方法,小组合作，用新的技法在创作中体验山水画的构图，运用墨色的变化,拓印和添加，完成别具一格的山水画作品。 2.过程与方法目标:通过对模板拍印法的探索和体验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 3.情感、态度和价值观目标:培养学生热爱家乡、热爱自然、保护自然的情感。 教学重点:用模板拍印的方法创作有美丽山峰的作品,感受墨色变化的趣味。 教学难点:简单的表现各种山的形状，不同景物结合的构图。 教学准备：中国画颜料、吹塑纸、毛笔、墨汁等。 教学课时：1课时 教学过程 ： 一、创设情景、导入新课 1.教师引导学生观看播放“桂林山水”风景录像及各种造型山峰的图片。 师讲解：在我们祖国广阔的大地上，山山水水千姿百态，你们去旅行的时候，都见过哪些奇特的山？这些山有什么特色？快跟你的同桌说一说，再请2个学生说。 看来你们旅行的时候都非常注意观察！下面老师请同学们一起欣赏桂林的山水风光。（学生观看视频） 桂林的山给你的感觉怎么样？你能说说吗？ 2.教师小结： 你说的感受真好！这一座座山峰和它们周围的景物构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来学习《美丽的山峰》这一课，希望同学们能用画笔来描绘心中美丽的山峰。 板书《美丽的山峰》。 二、感受造型、欣赏名画 1. 感受山的不同造型。 除了这些连绵起伏的山，还有更多千姿百态的山，有的像大象，有的像骆驼，奇峰罗列，形态万千，这真是大自然的鬼斧神工。 [设计意图:学生感受各种形态万千山的造型。] 2. 学生欣赏国画大师的画,感受墨色浓淡变化。 教师讲解：从古至今，无数的画家运用各种形式来创作一幅幅美丽的山水画，画家白雪石创作的山水画《千峰竞秀》，画家用传统的中国画来表现山峰的远近。画面中用墨色浓淡变化表现山峰前后关系。浓墨清晰的山是近处的山,淡墨朦胧的山是远处的山,画中的景物繁简、疏密、虚实、主次的艺术处理把桂林漓江迷人风采，跃然纸上！ 3、欣赏学生作品 那么小画家们也画山，一起来看看他们画的山，他们运用了一种新的创作技法，叫模板拍印法，用这种方法创作的山水画也是别具一格。 4、教师作品欣赏 老师也用了模板拍印的方法来画山，大家看看美不美呀？说说画面给你的感觉。 （请1名学生回答） 三、教师示范、体验方法 1. 出示工具，请学生回答所需工具。 我们来看看用模板印法来画山水画都需要哪些工具？（请1位学生回答） 2. 出示教师范画,学生认识新的创作技法———模板拍印法。（微视频示范模板拍印法步骤） A.下面请同学们看示范视频，看的时候要看清楚老师的每一个步骤。 (示范完回答) [设计意图:引导学生认真观察、思考创作步骤,加深学生对新知识的印象] 师根据录相讲解步骤： 第一步：先在吹塑纸上画出山的轮廓，你想画什么样的山，山的形状可多种多样，可以有大小、高低的变化。） 第二步：用剪刀把山沿着轮廓剪下。 第三步：用墨汁在吹塑纸上平涂，注意吹塑纸的表面不溶于水，所以不易上色，因此才会印出山的纹理效果。 第四步：根据画面的构图，摆好山的位置，再轻轻地按压拍印。注意山的造型、位置、重叠、远近，留白的位置可以在后期进行染色处理。） 第五步：添画（大胆地用鲜艳的色彩进行水、树、亭子等等景物的添加及染色处理使画面更加 ... ...
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