中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 地表形态变化的内外力作用 教学设计 第2课时 外力作用及其对地表形态的影响和地表形态与人类活动的关系 课题 外力作用及其对地表形态的影响和地表形态与人类活动的关系 单元 第二单元 学科 地理 年级 高一 学习目标 课程标准：结合实例，解释外力作用对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。核心素养目标：1．结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用。(地理实践力)2．掌握外力作用形成的地貌及其形态特征。(综合思维)3．结合实例，掌握地表形态与人类活动的关系。(人地协调观) 重点 外力作用及其对地表形态的影响和地表形态与人类活动的关系 难点 地表形态与人类活动的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （图片导入）珠穆朗玛峰据测算，2000万年来，珠穆朗玛峰地区抬升约2万米，可实际上珠峰海拔只有8848.86米。抬升2万米！什么作用造成的？实际只有8800多米！又是为什么呢？ 学生思考珠穆朗玛峰的形成和变化 从珠穆朗玛峰的变化中引出外力作用及其对地表形态的影响 讲授新课 （承接）同学们，珠穆朗玛峰的变化是什么力量造成的呢？今天我们来一起学习外力作用及其对地表形态的影响和地表形态与人类活动的关系。能量来自地球外部，主要由太阳辐射能和重力能引起，如风、流水、冰川、海浪、生物等。一、外力作用及其对地表形态的影响1．风化作用 (1).概念：地表岩石和矿物在太阳辐射、大气、水和生物参与下物理性状和化学性质发生变化的过程。想一想：说明以下岩石是如何被风化的？（图片导入）(2).分类①.物理风化作用是由物理原因使岩石破碎、崩解的作用和过程。想一想：说明以下岩石是如何被风化的？（图片导入）岩石是热的不良导体，受气温变化，岩石表层和内部因受热不均而产生膨胀或收缩程度不同，长期作用的结果使岩石发生崩解、破碎。想一想：描述岩石寒冻风化的过程？（图片导入） 在气温日变化和年变化都较大的地区，岩石中的水分不断冻融交替。融化时，水分向深处渗透；冰冻时，体积膨胀，就像一把把楔子插入岩石体内直到把岩石劈开，使其崩解、破碎。②.化学风化作用是指岩石在氧、二氧化碳、水以及生物的作用下发生分解，使其化学成分发生变化，形成新物质的过程。想一想：喀斯特地貌地区的岩石是如何被风化的？CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2[碳酸钙被溶解]Ca(HCO3)2==CaCO3+CO2+H2O[碳酸氢钙受热分解]（图片导入）③.生物风化作用是生物在生长、活动过程中对岩石的破坏过程。a.生物物理风化作用 在生物物理风化作用中，植物根系的生长、洞穴动物的活动等可以松动岩石或使岩石破裂。想一想：说明以下岩石是如何被风化的？（图片导入）b.生物化学风化作用在生物化学风化作用中，动植物死亡后分解形成的腐殖酸，低等藻类、菌类和苔藓类植物经过复杂的有机过程产生的酸性物质，都会使岩石分解，改变岩石的状态。（图片导入）：三种风化作用与气候有什么关系？（图片导入）干旱、半干旱区—物理风化；冰冻区—物理风化（寒冻风化）；温暖潮湿区—化学风化、生物风化。(3).影响想一想：风化作用带来什么样的影响？①.使得地壳表层坚硬的岩石变成松散的碎屑状风化物。②风化产物是土壤母质的来源，对土壤的形成起到了一定的作用。（图片导入）2．侵蚀作用(1).概念：地表岩石和土壤等物质受到自然作用力而发生松散、溶解和破坏，而且从原地搬运到他处的现象。想一想：说出下列景观的地貌类型及侵蚀的作用力。（图片导入）（2）.类型①.风力侵蚀作用风力对地面物质的吹蚀和风沙的磨蚀作用，统称风力侵蚀作用，简称风蚀作用。（图片导入）想一想：读图，参考教材完成表格。（图片导入）探究活动2：观察认识风蚀城堡水平岩层经风蚀形成的城 ... ...
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