第三单元 地表的变化 第四课 地球的内部 一、教学目标 1.科学知识 知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 2.科学探究 能根据地震和火山喷发现象做出有关地球内部的一些猜想，通过搜集、阅读科学家的相关研究成果来验证自己的猜想是否正确，并制作出地球内部结构模型。 3.科学态度、STSE 学习科学家的探究方法和精神，不断地由果溯因，乐于探究地表变化与地球内部相关的深层原因。 有基于证据和推理发表自己见解的意识。 二、教学准备 教师准备：地球结构和板块运动的科普音像资料，制作地球内部结构模型的材料（不同颜色、不同软硬的橡皮泥或其它材料），教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）大声朗读：火山喷发岩浆涌，岩浆冷却岩石生，地震发生大地动，山崩河断裂谷成。火山地震都揭示，地球内部有构造。 （2）交流讨论：火山和地震带给了我们什么信息？我们能根据这些现象做出有关地球内部的一些猜想吗？ （3）将自己的猜想和依据记录在活动手册上。 （二）新课学习 1. 地球的结构 （1）课件展示教材P27的地球内部结构图。 （2）介绍：关于地球内部，科学家做了很多研究，把地球分为地壳、地幔和地核三个部分；地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 （3）交流：说一说你的猜想与科学家的描述有哪些相同的地方。 （4）讨论：想一想，我们看到的地球内部结构和我们所吃的什么食物的样子相似？（煮熟的鸡蛋） （5）课件展示地球内部结构图和煮熟的鸡蛋内部图。 2. 制作地球内部结构模型 （1）讨论选材。先进行小组讨论，对照地球内部构造，选择不同的材料，凸显其结构特征。 （2）案例提示。“地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋……”提示：蛋壳坚硬，模拟地壳；蛋白相对疏松，模拟地幔；蛋黄相对坚硬，颜色加深，模拟地核，表示越往深处温度越高，地核也是坚硬的。 （3）合作制作。 a.所制作的地球内部结构模型应该是一个剖面模型，这样才能清晰地显示出地球的圈层结构。 b.教师巡视、指导，或提供材料帮助. （4）展示讲解。各组先组内展示、讲解、演练，再到班级展示、讲解。 3. 来自地球内部的力量 （1）课件展示教材P28下方图。 （2）介绍：现代的“板块构造学说”认为：地球岩石圈分为六大板块，它们“漂浮”在地幔之上。地球内部的热量促使熔岩运动，从而使板块慢慢地运动起来。 （3）交流：你能解释地震、火山喷发的成因吗？ （4）小结：研究表明，世界上的火山、地震，集中分布在相邻的板块之间，就是因为在板块边缘地带，地壳运动活跃。 （5）阅读活动手册材料：汶川大地震与地壳板块运动。 （6）交流：从材料中，你了解到了什么？ （三）整理，下课(
课件网) 4.地球的内部 火山喷发岩浆(jiāng)涌， 岩浆冷却岩石生， 地震(zhèn)发生大地动， 山崩河断裂谷成。 火山地震都揭示， 地球内部有构造。 朗 读 岩层断裂时， 就有了地震！ 岩浆会从硬壳的薄弱部位冲出来…… 火山和地震带给了我们什么信息？ 我们能根据这些现象做出有关地球内部的一些猜想吗？ 地核 地球的结构 关于地球内部，科学家做了很多研究，把地球分为地壳、地幔（màn）和地核三个部分。 地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 地壳 地幔 说一说：你的猜想与科学家的描述有哪些相同的地方？ 交 流 讨 论 想一想，我们看到的地球内部结构和我们所吃的什么食物的样子相似？ 按照地球内部构造，选择不同的材料，制作一个地球内部结构的模型。 制作地球内部结构模型 地球 ... ...
