沪科版七上信息技术 3.4通过因特网获取信息 教案

《从因特网获取信息》教学案例 一、教案背景 本教案设计的是通过主题探究性的学习方式学习如何有效获取信息的教学内容。通过师与生、生与生的互动交流和深度沟通，思想、经验和知识的分享，情感、体验和观念的碰撞，实现共识、共享、共进。 本教案的设计是建立在学生已有的知识结构基础上的，上海科教版七年级信息技术（上册）第3单元第四节已向学生简单介绍了通过互联网搜索信息的方法，而家庭中互联网络的普及也为主题探究学习的顺利开展奠定基础。 二、教学课题 上海科教版七年级信息技术（上册）第3单元　走进网络———第4节　通过因特网获取信息 三、教材分析 （一）教学内容和安排 本单元以“每逢佳节倍思亲”为主导线，让学生以小组合作的方式，通过上网查找资料，去了解重阳节这一中华传统节日。让学生体验丰富多彩的信息，增强信息意识，学会根据问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获取信息的主要方法和策略。 （二）教材的地位和作用 本单元的内容主要从操作层面完成信息的获取，通过主题探究的实践学习，对信息搜索的操作方法与技巧进行探究，为后期进行信息的加工和处理打下基础。通过主题探究学习不仅提升学生网络收集的能力，同时培养学生利用网络自主探究和解决问题的能力，在其今后的日常生活中有着广泛的应用。 （三）教学重点与难点 【教学重点】 （1）掌握利用关键字搜索信息的方法与技巧，学会下载文字、图片、文件等信息。 （2）信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。 【教学难点】 如何高效地检索信息、有效地归纳和整理信息，深入探究和挖掘信息。 （四）教学目标分析 （1）知识与技能 1、熟练掌握利用网络查找、保存指定主题的信息； 2、学会围绕指定主题，筛选、归纳、整理信息； 3、总结提高搜索效率的经验。 （2）过程与方法 1、熟悉获取信息的基本方法和途径； 2、能根据需要确定信息需求，选拔合适的途径获取信息； 3、开展自主合作探究，学会与他人合作交流、协同探索，拓展学习空间。 （3）情感态度与价值观 1、增强利用互联网收集信息的意识和习惯，自觉遵守信息社会的规范和道德准则； 2、综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯； 3、培养与他人合作、沟通与分享的协作精神。 （4）行业与创新 1、加深对信息与信息技术的理解，积极利用信息技术支持其他学科的学习； 2、积极参加各种与信息技术教育有关的创新和开发活动。 四、教学方法 （一）教法：引导探索、发现法 【设计意图】这样的教法可以充分调动学生学习的主动性、积极性，使课堂气氛更加活跃，同时培养学生自主学习和动手探究的能力。 （二）学法：自主探索、合作交流 【设计意图】自主、合作、探究的学习模式，是强调以学生为主体、以问题为中心、以合作为基础、自主发展的学习方式，有利于培养学生的动手实践能力、自主学习能力、探索精神及合作意识。 五、教学过程 （一）创设情境，创设情景，引发思考（时值重阳将至，以一段“临近重阳 重温敬老传统礼”的视频引发学生对中华传统节日的思考与讨论，启发学生通过互联网查找需要的信息，将互联网技术应用于生活实际，导入新课。） 【教师活动】播放“临近重阳 重温敬老传统礼”的视频，提问“你知道重阳节吗？”（http://v./v_show/id_XMTI3NjIyMTI4.html (?http:?/??/?v.?/?v_show?/?id_XMTI3NjIyMTI4.html?)） 【学生活动】交流、发言 【教师活动】今天我们全面的了解重阳节这一中华传统节日。你能想到用哪些方法来进一步掌握这些你不太了解的信息呢？ 【学生活动】讨论、发言，在教师的帮助下归纳出感官获取、调查研究、实践活动、文献检索、媒体等获取信息的途径。 （二）从因特网获取信息的方法 1、了解搜 ... ...