3.4 整式的加减 第2课时 去括号 【学习目标】 1.经历探索去括号法则的过程，了解去括号法则的依据. 2.会用去括号进行简单的计算. 3.经历观察、归纳等教学活动，培养学生合作精神和探究问题的能力. 【重、难点】 理解去括号法则，熟练运用去括号法则. 【新知预习】 1.在假期的勤工俭学活动中，小亮从报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮赢利多少元？ 思考：如何合并你算出的这个代数式中的同类项？ 【导学过程】 活动一: 1.填表： a b c a+(-b+c) a-b+c a-(-b+c) a+b-c 5 2 -1 -6 -4 3 -9.5 -5 -7 从上表中你发现了什么？ 2.归纳：去括号法则 括号前面是“＋”号， . 括号前面是“－”号， . 活动二: 1.计算 －0.4a＋0.5b＋0.2 (a－b) 2.去括号： （1）5c2－（a2+b2 － ab) （2） － m ＋（－ n ＋ p － q） （3）xy －（－ 2x2 － y2 ＋ z2） （4） －（2x － y）＋（z － 1） 例1. 先去括号，再合并同类项： （1） 【反馈练习】 1.课本 P85 练一练 2.下列去括号正确吗？如有错误，请改正： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） 3.先去括号，再合并同类项： （1）a＋（－3b－2a）； （2）（x＋2y ）-（-2x－y ）； （3）6m－3（－m＋2n ）； （4）2x－3（x－y2 ） ＋2（－x－y2 ）． ★4.先化简，再取一个你喜欢的数代入求值：7a﹣2[3a2+（2+3a﹣a2）]． 【课后作业】课本习题
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