浙人美版二年级美术上册《10 做一棵大树》教学设计（表格式）

《做一棵大树》公开课教案 　　　 一、【教学目标】 1．学习简单的泥塑工艺，用黏土（橡皮泥或彩泥）捏塑一棵大树。 2．通过捏塑一棵大树，培养立体造型能力和动手能力，激发对泥塑的兴趣。 3．了解各种树的有关知识及树木与人类的密切关系，培养良好的环保意识。 二、【教学重难点】 重点：感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。 难点：抓住树的特征表现不同的树。 三、【教学过程】 教学设计 设计意图 1.示范激趣 (1)老师给大家带来了大地妈妈的礼物，你们瞧，是什么？（泥） 直观感受泥，通过实物让学生对黏土产生兴趣。 (2) 师示范用小泥团做一颗“种子”，包裹在泥块中，然后捏出一棵简单的树。 通过示范引导学生观察、思考，进而关注泥塑树的造型特点，引起学生对树的兴趣。 (3揭示课题并板书。 2.认识树。 树是人类的好朋友，你会知道树的作用吗？ 既是了解学生的认知状况也为本课的学习做好铺垫。 你认识哪些树，说说你印象最深刻的树。 对于各种树的总体认识及作用，孩子们之间是有差异的。 （3）欣赏各种树的图片（师逐一出示：银杏树、椰子树、榕树、迎客松等） 通过在图片进一步认识各种树的美，从而激起学生学习的兴趣。 A.你知道这些树的名称吗？ B.它们各有什么特色？让学生上台表演树枝中的“四面出枝” 直观形象地让学生理解了树枝的特点。 3.认识树的结构与特征。 (1)引导学生观察树，想想树一般由哪几个不同的部分组成？（树干、树枝、树叶、树根） 通过观察，了解树的结构，为接下来的手工制作做好铺垫。 (2)引导学生观察树的各部分的特征。 4.学生尝试捏塑树。 a．回忆老师捏树的步骤。 学生在老师不教技法的情况下进行捏塑，鼓励学生大胆尝试。 b．看步骤图，尝试动手捏塑。 c.反馈在制作过程中遇到的难道，并让学生讨论得出解决方案。 鼓励学生学会自主学习。 5.提高创作要求：表现一棵与众不同的树。 （1）如果要捏塑一个与众不同的树，你会怎么做？ 提出更高的要求，让学生感受挑战的乐趣，并会表达自己独特的想法。 （2）欣赏有物色的树及同龄学生的作品，并说说它们的独特之处。 鼓励学生大胆表达，并为之后的创作打下基础。 6.学生创作，师辅导。 (1)用你喜欢的表现方法，捏塑自己心中的大树。 鼓励学生大胆创新，会表达自己独特的做法，塑造心中的大树。 (2)提示: a．树干要做得粗一些，这样树才能站得稳。 b．树枝要表现出“四面出枝”。 给学生充分的创作时间，对尝试作业环节的作品进行再一次改造加工，尽情发挥想象，大胆创作。 7.展示点评。 (1)自评：说说你是怎么创作的 (２)互评:说说你最喜欢谁的作品，为什么。 展出所有的作吕是为了每位学生都有成为的体验。 8.拓展：我还仅仅是棵树吗？ （1）欣赏不同材料、不同表现形式的树。 为学生提供各种以树为主题创作的作品，主要起到丰富视野、拓展思维的作用。 9.小结全课并寄语。 附：板书设计 10.做一棵大树 结构： 特点： 树叶 有疏有密，形状各异 树枝 有大有小，四面出枝 树干 下大上小的柱体，纹理 树根 交叉纵横 ... ...