《我的假日———端午??赛龙舟》教案 一、教学目标 1.学习运用适当夸张与概括的手法表现人物的动态用。丰富热烈的色彩来大胆地表现假日的愉悦心情，丰富视觉、触觉和审美经验。 2.通过对假日的回忆、想象与表现，激发对美好生活的热爱。 3.通过学习中国的传统节假日，激发学生对中国传统节日文化的情趣，弘扬中国传统文化。 二、重点、难点 重点：用适当夸张的手法画出人物的动态。 难点：对人物动作与表情等主要特征的把握与想象。 三、教学设计 课前准备 学生：彩色水笔、油画棒、剪刀、双面胶。 老师：龙舟模型、可动纸片人偶、笔、油画棒、学生绘画用背景板等。 教学过程 1.导入。 （1）回忆假日。 教师让学生说一说假日的活动和假日带给自身的感受。（板书揭题：我的假日） （2）了解端午节。 师：同学们，你们知道哪个传统节日即将到来了呢？ 生：端午节。 师：今天，我们提前几天，一起来过个端午节吧。播放（45秒）卡通视频，向学生简单介绍五月初五端午节的由来，并点出其中的赛龙舟比赛。 （板书揭题：端午·赛龙舟） 2.了解“赛龙舟”。 （1）学生说一说，在哪里看到过赛龙舟。 （2）教师播放1分钟的赛龙舟动态视频。 教师用图片由远到近，由整体到局部来展示赛龙舟的场面。 3.人物动态讲解。 （1）了解不同人物动态。 通过图片。让学生了解赛龙舟的运动员：划手、鼓手、舵手。 （2）体验人物动态。 个别学生，上台拿着道具，做一做赛龙舟里运动员的动作。 同时，教师和其他学生，用手中的“可活动纸片人偶”来摆一摆赛龙舟运动员的动作。 学生把人偶固定住，摆放到台上的立体龙舟中。 4.画人物。 （1）教师示范其中一个人物的动作，并添加相应的道具。 （2）教师PPT演示人物与龙舟之间的比例关系。 （3）学生创作。 以4人小组为单位。 组内每个同学画1~2个运动员。要求动作明确到位，大小比例合适。 添加色彩。 用剪刀延边缘剪下。 放于同个画面并用双面胶固定。 添加道具。 组长上台把每个小组的作品，拼凑成一幅完整的绘画作品。 5.评价。 （1）学生自评、互评。 从画面的生动性、人物的动作合理到位、大小比例合适、色彩搭配符合节日热闹喜庆的氛围这几方面入手。 （2）教师点评。 学生绘画可以从整体把握，不要过多拘泥于细节，在组内合作时，要注意人物之间的前后遮挡关系等。 6.拓展。 民谣：五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。 让学生了解端午节活动的丰富性。通过图片和相应的绘画作品，让学生直观了解传统文化的同时，还让学生知道可以用画笔记录我们生活中的每一次有意义的小事。 板书设计 我的假日端午?赛龙舟舵手、划手、鼓手大小合适、动作到位学生作品教师范画 ... ...
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