浙人美版一年级美术下册《15 热带鱼乐园》教学设计

热带鱼乐园 教学目标： 1.了解有关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特点。 2.运用泥塑的方法能夸张地表现出形状有趣、花纹奇特、色彩鲜艳的热带鱼。 3.培养小朋友们喜爱热带鱼，热爱海洋的情感 教学重难点 运用泥塑的方法能夸张地表现出形状有趣、花纹奇特、色彩鲜艳的热带鱼。 课前橡皮泥变身 技法：团、揉、拉、接、切、压、割 课堂纪律： 1.发言响亮 2.静心倾听 3.观察 组织纪律：1.贴奖品 2.分组比赛，五角星最多的，下课每人领一个奖品 教学过程 一、欣赏图片，感知热带鱼的特点、揭题 1.欣赏视频 小朋友们老师带来了一件礼物，看！ 2．感知热带鱼的特点 这些都是“热带鱼”你们喜欢吗？ 看看他们和普通的鱼有什么不同？========》“形状有趣、花纹奇特、色彩鲜艳”。 生：他们很漂亮。 师：说说哪里漂亮？ 板贴：色彩鲜艳 生：他们很奇怪 师：是的，老师也这么认为？你能说给大家听听吗？ 生：形状很奇怪 板贴：形状有趣 师：还有哪些地方很奇怪？ 生：花纹很奇特 板贴：花纹奇特 3.揭题 看，教室里也来了一条热带鱼。可是———她觉得很孤单。让我们来给她找找朋友，一起营造一个美丽的《热带鱼乐园》。 揭示课题，板贴 二、从形状、花纹、色彩三个角度观察热带鱼的特点 1.形状有趣 师：刚才，小朋友都说热带鱼：形状有趣、花纹奇特、色彩鲜艳。这些就是热带鱼的特点。 师：我们先来观察他们的形状。请看大屏幕，这些热带鱼分别是什么形状的？ 随机点按。 师：你看，这一个是———（摁）方的 其他的呢？你说？ 师总结：真是太有趣。除了这些，还有许多你想都想不到的形状呢？ 2.花纹奇特 热带鱼除了形状有趣，还有奇特的花纹呢？ 看看这两条鱼，你发现什么？ （1）点 师：对啊。再仔细看，这两条鱼身上的点有什么不同？ 生：大小不一样 师：观察得真仔细。还有吗？ 师总结：装饰时，点可以有大有小，有圆有扁，还可以不规则的。 （2）线 师：你们真会观察，再看这三条，（他们身上的线有什么不同）。 生：有的粗、有的细 生：有的横着，有的竖着 生：有的弯，有的直 师总结：线的变化很多，可以有粗有（细）、有长有（短）、有曲有（直），还可以用上折线、螺旋线。 3.色彩鲜艳 除了形状有趣、花纹奇特，热带鱼还有鲜艳的色彩。有的热带鱼以一种颜色为主，有的两种颜色间隔，还有的多种颜色混搭。 三、制作示范（对比色彩、大小） 现在我们一起来看看怎么做热带鱼。请看大屏幕。 视频：老师准备做一条圆形的大鱼。我选了三种颜色，团团揉揉，揉成圆，搓搓拉拉，拉成条，压压按按，按成扁。瞧，大吧？这就是鱼的身体。 接下来，捏出嘴巴、贴上眼睛。鱼鳍和鱼尾既可以捏出来，也可以贴上去。 下面，我们来装扮一下。贴上点点，加些线条，注意色彩搭配要合理哦！ 怎么样？漂亮吧。热带鱼千奇百怪。相信小朋友一定能做出和老师不同的，更漂亮、更奇特的热带鱼。 3. 师：想不想做一个。生：想 师：别急。为了做得更漂亮，请小朋友欣赏图片。注意边看边想：图片中鱼的形状、花纹、色彩有哪些地方值得你学习。 四、学生制作、明确要求 看好了吧。相信小朋友已经想好自己要做的鱼了。希望小朋友能做出———指板书形状有趣、花纹奇特、色彩鲜艳的热带鱼。 五、评价拓展 1．（音乐停）好，小朋友们，我们先做到这里。看，热带鱼乐园诞生啦！ 小朋友们真厉害，一下子就做出了这么多的热带鱼。你最喜欢哪条？为什么？（3、4个） 2．有请这几条鱼制作者上台领奖，掌声送给他们。颁奖留影。 3．热带鱼有了这么多这么漂亮的好朋友，她不再孤单了。热带鱼乐园更美更热闹了！他们在大海里快乐的生活。下课！ ... ...