浙人美版一年级美术下册《8 美丽的盘子》教学设计

美丽的盘子 一、教学目标： 1.欣赏各种青花瓷盘，认识装饰纹样的特点，感受其独特的色调美和纹样美。 2.通过点线面的运用对盘面的花纹、图案进行设计，培养学生大胆设计、动手制作的能力。 3.绘制具有名族特色的盘子，感受它的独特魅力，激发学生对传统艺术的热爱之情及热爱对美好生活的情感。 二、重点、难点 重点：运用点、线、面的装饰方法来设计绘制一个美丽的盘子。 难点：运用美的形式法则对盘心、盘边进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 三、教学过程 （一） 激趣导入 教师出示一个空白盘子和一个有装饰纹样的盘子 教师问：这是什么呀？ 学生：盘子 教师：老师还带了一个盘子，你看看更喜欢哪一个？ 教师：为什么？ 学生：第二个有花纹显得更漂亮。 教师：盘子上有了花纹的装饰显得更漂亮了，那么就让我们一起走进《美丽的盘子》一起感受它们带给我们的美吧！（出示板书“美丽的盘子”） （二） 初步感受 教师：说起盘子，老师想考考大家，它的用处有那些呀？ 学生：装菜、放水果，盛饭等。 教师：盘子它是我们生活中一件重要的生活用品。它还可以变成一件漂亮的艺术品，你们看。课件出示《人面鱼纹盘》小小的盘子里面藏了许多学问呢，看，六千多年前，我们的祖先就知道用一些图案来装饰盘子了，盘子上都画了些什么呀？ 学生：鱼，人脸 教师：对，我们的祖先就已经学过用身边的一些图案来装饰盘子了，随着时间的推移，盘子的种类也越来越多了，今天老师就带来了一种我们中国特有的盘子（出示青花瓷盘，图片欣赏） 教师：首先我们从颜色上看这个盘子有什么特点呢？ 学生：花纹都是蓝色的 教师：对，我们将这种蓝色称之为“青花”，所以这种盘子称为青花瓷盘，青花瓷青翠欲滴的蓝色花纹，显得优雅美观，明净素雅，是我们中国特有的一种瓷器。 教师：我们再从它的花纹上去看又有什么特点呢？ 学生：花纹精致 （三）欣赏探知 教师：对啊这些盘子上的花纹都是通过艺术家精心刻制描绘出来的，也正因为这样才显得那么珍贵，受到全世界人们的喜爱。那么这些漂亮的花纹一般装饰在盘子的什么位置呢？（图片出示，学生探究） 学生：盘子的中间和边缘 教师：那么我们将盘子的中间部分称为盘心；将周围的一圈称为盘边。我们再来仔细看一看盘心可以用哪些图案来进行装饰呢？（图片欣赏） 学生：人物、植物、动物、风景、几何形等。 教师：在盘心一般都是用各种漂亮的大图案，也称主题图案。我们可以根据的自己的喜好对盘心进行装饰。 画制盘心 1、教师示范 看了这么多的图案，老师也想给这个盘子来设计一个盘心。（画太阳）并提示根据圆形来进行太阳的图案设计，注意摆放的位置。除了画太阳我们还可以画哪些东西呢？学生说一说，教师出示课前准备好的图片给学生欣赏。 2、学生尝试 用笔在白色的盘心位置画出主题图案。 3、教师点评 a主题图案的大小 b整体形是否符合圆的这个形状 （五）画制盘边 教师：人们不仅给盘心画上漂亮的主题图案，对盘边也进行装饰，（出示图片）你们看盘边上的图形排列有什么规律吗？ 学生：不断的重复出现… 教师：对，你也发现了这些图形不断的重复出现，那么我们将这个规律称为：重复排列。 A、点 教师：今天老师也带来了许多漂亮的盘子，看看他们是如何设计对盘边的呢？图片出示以点为装饰的盘子，你们看，这是用什么来作为装饰的呢？ 学生：圆点 教师：它们都一样吗？ 学生：有大的点还有小的 教师：除了圆的点，你们还能想出其他的点吗？ 学生：爱心形、正方形，星形的点…… B、线 教师：那么除了点以外这些盘子又是用什么来进行装饰的？ 学生：线 教师：你能找出几种线呢？还能想到其他的线条吗？ 学生：折线、波浪线…… 教师：我们还可以用各种各样的线来装饰盘子（出示图片） C、点线结 ... ...