常见的植物 【学习目标】1、能说出种子植物和没有种子植物的主要区别；2、能说出被子植物和裸子植物的区别以及相关代表植物的名称；3、能说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称；4、学会分类的基本方法。 【学习重点】 1、种子植物：被子植物、裸子植物之区别；2、植物分类的方法；3、藻类、苔藓类和蕨类植物的生活环境、形态结构和生殖方式等主要特征。 【学习难点】 1、果皮与种皮的区别；2、孢子和种子的区别。 【导学】前面一节我们学习了动物的分类，我们知道了对动物进行分类是为了更好的研究和认识它们，同样自然界植物的种类繁多，我们也要对它们进行分类。 【课前自学、课中交流】 文本拓展1： 植物的果实 果实是被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、花萼等）参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。种子起传播与繁殖的作用，种子一般包括种皮和胚两部分。 1、说说你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物和果实。（越多越好哦，比一比！） 2、我们在吃苹果、桃子等水果时，经常发现里面有种子。我们可以根据能否产生种子，将植物分成 和 。 请仔细比较苹果、豌豆和红松的种子，你发现它们有什么不同？ 4、根据种子外是否有果皮包被，将种子植物分成 和_____ 。 是自然界种类最多、分布最广的植物。绿色开花植物一般都 是被子植物。常见的被子植物有： 裸子植物的特征： 。 常见的裸子植物有 。 文本拓展2： 种子植物与我们生活密切相关。 被子植物中的棉花、桑可为人类直接或间接提供棉织品、丝织品的原料；青菜、萝卜、大白菜、莴苣、竹笋等可以为人类提供蔬菜；人参、三七、枸杞等可以入药；苹果、桃、李、杏、梅、梨等可以为人类提供水果；玫瑰、月季、桂花、牡丹、山茶花等可以为人类提供花卉；樟、泡桐等可以为人类提供木材；油菜、蓖麻等可以为人类提供油料。 6、种子植物是植物界最高等的类群，是否所有的植物都能产生种子呢？ 请同学们仔细阅读课本，完成下面的表格。 类别 生活环境 根茎叶情况 生殖方式 藻类植物 ①分裂生殖②孢子生殖 苔藓植物 孢子生殖 蕨类植物 孢子生殖 以上三类植物都没有花、果实和种子等器官，属于 。 文本拓展3： 种子和孢子 孢子不是种子：孢子结构简单，只是一个生殖细胞，适应环境能力差 ，孢子是低等植物特有的。而植物种子中含有提供种子萌发所需的营养物质，适应环境能力强，种子是高等植物特有的。 在学习动物分类时，我们学习了检索框架图的分类方法，请同学根据植物的一些特征用检索框架图的分类方法对植物进行分类。 文本拓展4： 我们食用的根茎叶花果实种子 主要食用根的植物：萝卜、番薯、姜。 主要食用茎的植物：马铃薯、姜、洋葱、荸荠、芋艿、茭白、藕、莴苣。 主要食用叶的植物：菠菜、大白菜、包菜、生菜。 主要食用花的植物：黄花菜、百合、花菜。 主要食用果实的植物：苹果、西红柿等各种瓜果。 主要食用种子的植物：向日葵、花生、大豆。 阅读课本，完成下面的空格。 生物分类的7个等级由高到低分别是：_____、_____、 _____、_____、_____、_____、_____。 分类的最低等级是_____。分类等级越低，生物的共同特征越 （填“多”或“少”）。 文本拓展5： 植物的历史 植物距今二十五亿年前(元古代)，地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类，其后藻类一度非常繁盛。直到四亿三千八百万年前(志留纪) ，绿藻摆脱了水域环境的束缚，首次登陆大地，进化为蕨类植物 ，为大地首次添上绿装。三亿六千万年前(石炭纪)，蕨类植物绝种，代之而起是石松类、楔叶类、真蕨类和种子蕨类，形成沼泽森林。古生代盛产的主要植物于二亿四千八百万年前(三叠纪)几乎全部灭绝 ... ...
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