(
课件网) 真理的大海，让未发现真理的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。--牛顿 判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极 1 练习判断磁场方向 2 小磁针放在螺线管两端及内部观察指向 c b d a 复习： 1.首先发现电流磁效应的科学家是: 。 2.奥斯特的实验说明: 。 3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似。 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可 以 来判定。 奥斯特 通电导体周围也存在着磁场 条形磁铁 右手螺旋定则 判断下列各图中通电螺线管的南北极 电源 N S 图（1） 图（2） N S S N 探究： 什么是电磁铁？ 1.定义： 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 2.构造： 线圈 铁芯 现象 优点 通电时电磁铁：_____ 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____。 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁_____ 有 消失 猜测： 电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？ 电流的大小 线圈匝数的多少 影响因素： 是否带铁芯 电流的方向 …… 研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系： 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 越强 大 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系： 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____,磁性_____. 越多 越强 电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。 1.通电螺线管的磁性强弱与 、 和 有关。 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁中的磁性将 。 减弱 练习： A、S1接1，S2接3 D、S1接2，S2接3 C、S1接2，S2接4 B、S1接1，S2接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D 3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确 的接法是 （ ） 4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断 思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？ N 电磁铁： 优点： 带铁芯的通电螺线管。 2 磁性的强弱可以控制即电流大时磁性强 3 磁场的方向可以控制，即电 流方向改变时，磁场方向改变。 1.磁性的有无可以控制,即断开时电流时电磁铁无磁性 电磁铁的应用 电磁铁的应用 工作原理：闭合开关,电流通过电磁铁,由磁铁产生磁性吸引弹性片,使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去磁性,由于弹性片的弹性,使电路又重新闭合。上述过程循环重复,电铃持续发生声音。 电铃 电磁选矿机 工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。 电磁起重机 工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。 电磁继电器 固态式 接触式 工作原理；当需要用高电压、强电流时，接通低压电流，电磁铁产生磁性，把铁片B吸住，接通高电流，使用高压电动机工作。 特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。 磁悬浮列车 工作原理：列车 轨道上强电磁铁 的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极，相互推斥，使用权列车悬浮，没有磨擦，减少阻力，增加运行速度。 信息的磁记录：记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。 做一做 1.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（ ） A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间 2使通电螺线管磁性增强的操作是（ ） A 把线圈的匝数增加一倍 ... ...
