第3讲《把人民放在心中最高位置》教学课件（34张PPT）+教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第3讲《把人民放在心中最高位置》教学设计 课题 把人民放在心中最高位置 单元 课时 一课时 年级 小学高年级 学习目标 知识目标：知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民；能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力；情感目标：感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 重点 知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 难点 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上一节课我们学习了《办好中国的事情关键在党》，通过介绍党的建立，党带领人民“站起来、富起来、强起来”的历程，认识坚持党的领导是历史的必然选择，今天我们就来学习新课《把人民放在心中最高位置》。同学们，大家先来看一看这张图片课件出示木制独轮小推车图片【教师引导】 在河北西柏坡纪念馆，珍藏着一辆木制独轮小推车。当年在淮海战役里，支前群众就是用这样的一辆辆小推车，将物资源源不断推到前线，推出了淮海战役的胜利。据统计，淮海战役动员群众225万人、大小车辆40多万辆。每一个解放军战士背后，就有9个支援他的乡亲。 学生从数字中体会军民团结 回顾上节课内容读故事，体会读故事 学生从数字中体会军民团结 讲授新课 一、共和国的坚实根基———人民的力量课件出示习近平总书记的话：江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。课件出示习近平总书记与意大利众议长菲科的对话。阅读后思考： 1.你怎么理解“我将无我，不负人民”。 2.这段话给你带来什么感受？【教师引导】习近平主席讲的“无我”是忘我，随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，表达了对人民的深厚情怀。共产党人的“无我”不仅仅是体现为心中无私，更是体现在“心中有民”。活动园地：说一说你知道历史上有哪些甘洒热血、无私奉献的共产党人。学生交流讨论后举手回答课件出示江姐、赵尚志的故事学生阅读完故事后思考：为什么这些共产党人会这样做呢？【教师引导】以江姐为代表的一批中国共产党人，抛头颅、洒热血，为新中国的解放事业流尽了最后一滴血。他们就像绽放在寒冬里的红梅，成为共和国旗帜上最鲜红、最壮丽的色彩。课件出示《中国共产党章程》部分内容：党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。 坚持以人民为中心课件出示习近平总书记在梁家河的故事。引导学生思考： 1.习爷爷为什么要带领知青和村民修建沼气池，除了沼气池，还修建了淤地坝和铁业社，结合陕北的地理面貌和当时的社会情况，说说这说明了什么。 2.在这个过程中，你最感动的是什么？【教师引导】习爷爷的这种历练让他看到了人民群众的力量，真正了解了老百姓的需求。沼气池和淤地坝、铁业社的建设都是实事求是，将群众的需求放在第一位的表现。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。“人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标”，总书记心里装着千百个“梁家河”，挂念着千百万的人民群众，以躬身实践的“实干”精神，带领我们国家实现了一个又一个跨越。活动园地：小小调查员从脱贫攻坚、义务教育、民法典、胡同街道改造四个方面开展调查。课件出示调查内容教师提问：请同学们结合自己在疫 ... ...