(
课件网) 人教版七年级上册第二十五课 泸水县民族中学段国春制作 【教学目标】 1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。 3.把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。 4.懂得做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。 【教学难点】 1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？ 2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 作品简介 《世说新语》是比较完整、流传至今的轶事小说。它是魏晋轶事小说的集大成之作、代表之作。全书共上、中、下三卷，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六门。它按内容分类记事，记述了汉末到东晋时期许多上层人物的言谈和轶事。 艺术成就： 1.往往通过片言只语、简单事件来表现人物性格。 2.善于通过富有特征的细节，通过对比手法，突出人物性格。 3.语言简洁生动，隽永传神，人物语言大多符合人物的身份和个性，还保留了大量口语。 诵读课文 疏通文意———《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。 寒冷的，下雪的。 子侄辈。 不久，一会儿。 迅速。 高兴地样子。 像什么。 差不多 比，比拟。 比不上。 就是 凭借 飘起 疏通文意———《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 顾：回头。 约定。 正午时分。 到达。 离开。 丢下 乃，才。 回头。 引，拉。之，代词，他。 “不”通“否”，表示询问。 引，拉。 自主合作探究———《咏雪》 1、文章哪句话交代了咏雪的背景？ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、“ 寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 融洽、欢快、轻松。 3、你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。 4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？ （1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 5、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？ 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 自主合作探究———《陈太丘与友期》 1．文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同 君:对别人的尊称 家君：对自己父亲的尊称 尊君：对别人的父亲的尊称 2.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？ 无信：日中不至，则是不信； 无礼：对子骂父，则是无礼。 知错就改：友人惭，下车引之。 责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。 3.小元方批驳友人的言辞是否得当？ 他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。 4.元方“入门不顾”是否失礼 说说你的看法。 赞同，因为客人无信无礼，不值得与他交谈，所以拂袖而去也正当表明了自已严正的态度。 不赞同，别人已经意识到自己的错误，应该给别人改过的机会。 体验与拓展 1、说说你可以用哪些事物 ... ...
