2022届高三语文课时作业本（第361练）（含答案）

2022届高三语文课时作业本 （第361练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 菊花品种甚多，在众多的花卉中也许是最多的。 首先，有各种颜色。①_____。“鞠有黄华”、“吹落黄花满地金”，“黄华”和菊花是同义词。后来就发展到什么颜色都有了。黄色的、白色的、紫的、红的、粉的，都有。挪威的散文家别伦·别尔生说，各种花里只有菊花有绿色的。也不尽然，牡丹、芍药、月季都有绿的，但像绿菊那样绿得像初新的嫩蚕豆那样，确乎是没有。 其次，花瓣形状多样，有平瓣的，有卷瓣的，有管状瓣的。在镇江焦山见过一盆“十丈珠帘”，细长的管瓣下垂到地，说“十丈”当然不可能，但三四尺是有的。 北京的菊花和南方的差不多，狮子头、蟹爪、小鹅……南北皆相似，②_____。如一种浅红的瓣，极细而卷曲如一头乱发的，上海人叫它“懒梳妆”，北京人也叫它“懒梳妆”，因为得其神韵。 有些南方菊种北京少见。扬州人重“晓色”，谓其色如初日晓云，北京似没有。“十丈珠帘”，我在北京没见过。“枫叶芦花”，紫平瓣，有白色斑点，也没有见过。 我不赞成搞菊山菊海，让菊花都按部就班，排排坐，或挤成一堆，闹闹嚷嚷。菊花还是得一棵一棵地看，一朵一朵地看。更不赞成把菊花缚扎成龙、成狮子，这简直是糟蹋了菊花。 1．文中划三处横线句子分别使用了哪种修辞手法，全部正确的一项是（ ） A．对偶、比喻、夸张 B．排比、夸张、比喻 C．排比、比喻、比拟 D．对偶、比拟、借代 2．文中画波浪线的句子可改写成：“还是得逐一看菊花”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 3．请在文中面横线处补写合当的语句，使文段文字话意完整连贯，内容贴切，逻得严密，每处不超过12个字。 山西民间古城多，大院多，寺庙更多。那照壁、牌楼、香亭、寺塔、神像、供器、花坛以及 在墙壁上的花砖，从内容到形式，我甚至无法成为一个完整的阅读者。文化从来都不是大众化的。就像文明的 ，一定都是聪明人。看风景的人更多的是听民间富贵，很少有人看工匠手艺。也许对一个局外人来讲，内部的秩序对他们是陌生的，欲望高举的双手永远无法 现代人所渴望的境界。 月光流水一般，奇异地分属于每一个人。从本质上说，贫穷的日子是没有作为的，和仅仅因为旅行而留一张相片一样。对峙才能显出意义，手艺比庙脊立得更高。山西大院在艳阳高照下给了我巨大的 ，同样，我的脚也总是无法走入它更深层的内部。 4．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A．镶嵌 星火相传 触及 震撼 B．镶贴 薪火传承 触及 震动 C．镶贴 薪火传承 企及 震撼 D．镶嵌 星火相传 企及 震动 5．下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成6-7题 柳长句 杜牧 日落水流西复东，春光不尽柳何穷。 巫娥①庙里低含雨，宋玉②宅前斜带风。 不嫌③榆英共争翠，深与桃花④相映红。 灞上汉南千万树，几人游宦别离中。 【注】①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，战国楚国人，是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷，政治上终不得志。③不嫌，一作“莫将”。④与桃花，一作“感杏花”。 　　6．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分） 　　A．首联引兴托喻，借景抒情写“落日”“流水”春光”柳树”，营造了令人伤感的氛围。 　　B．颈联两句，色彩艳丽，“翠”和“红”是春天常见的颜色，突出了春天的蓬勃生机。 　　C．“不嫌”一作“莫将”，“不嫌”写出了柳树的自信，“莫将”则写出了柳对榆荚的蔑视。 　　D．尾联借 ... ...